Sau nụ cười đầu tiên, không gì khác được người lớn cảm nhận bằng sự thích thú như tiếng trẻ thơ vo ve. Đây là ngôn ngữ đầu tiên của anh ấy, nó độc đáo theo cách riêng của nó và cần thiết cho việc hình thành lời nói. Chúng tôi sẽ cho bạn biết về thời gian và các tính năng của tiếng ồn trong tài liệu này.
Nó là gì?
Các nguồn y học cổ truyền giải thích tiếng vo ve là một giai đoạn phát triển trước khi nói. Có nghĩa là, cho đến nay đây không phải là một bài phát biểu, nhưng nó không còn là một tiếng khóc mà trẻ sơ sinh giao tiếp với mẹ và những người thân khác của mình vì bất kỳ lý do gì, có thể là mong muốn giao tiếp hoặc tã ướt. Trung bình trẻ được 2-3 tháng tuổi bắt đầu biết đi, đồng nghĩa với việc nhu cầu la hét của trẻ không còn quá lớn. Lúc này đứa trẻ sẽ la hét vì những lý do rất cụ thể, khi sự hiện diện và tham gia của người lớn là một nhu cầu thiết yếu cấp tính (đói, lạnh, đau). Trong các trường hợp khác, em bé đi bộ, và điều này không thể gây xúc động.
Tiếng vo ve tiếp tục kéo dài đến khoảng sáu tháng. Sau đó, trẻ chuyển sang giai đoạn bập bẹ và thậm chí gần hơn với lời nói của con người một bước.
Đứa trẻ bắt đầu nôn khan, không phải vì nó muốn. Đó chỉ là cách tự nhiên hoạt động, và bản thân kỹ năng được coi là tự phát. Thường thì em bé "ậm ừ" khi nghỉ ngơi, khi em cảm thấy dễ chịu, thoải mái khi em bú no, thường - chỉ khi có sự hiện diện của người lớn, nhưng đôi khi trẻ em làm điều này với chính mình.
Khi bắt đầu ngâm nga, trẻ thốt ra những âm thanh ngắn, thường bắt đầu bằng các nguyên âm ("y", "a", "s") và dần dần chuyển sang sự kết hợp của chúng với một số phụ âm ("gu", "ha", "ma"). Khi được 4 tháng tuổi, trẻ sơ sinh đã đạt được kỹ năng phát âm đến mức chúng bắt đầu phát âm không chỉ các âm và âm tiết riêng lẻ mà còn cả toàn bộ các âm thanh. Giai đoạn phát triển tiền nói sau khi ậm ừ được gọi là bập bẹ.
Đáng chú ý là những đứa trẻ khác nhau đi bộ gần như giống nhau. Ở lứa tuổi dịu dàng tươi đẹp này, không có quốc tịch, không có rào cản ngôn ngữ. Nhưng đến sáu tháng, những mảnh vụn bắt đầu phát ra âm thanh ngày càng giống với âm thanh của ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng, khi chúng nghe và nhận thức được từ cha mẹ và những người lớn khác. Các thí nghiệm đã chỉ ra rằng một người lớn Pháp, Nhật Bản hoặc Mỹ có khả năng xác định một đứa trẻ có cùng quốc tịch, chỉ đơn giản bằng cách nghe đoạn băng ghi âm tiếng vo ve của một đứa trẻ 6-7 tháng tuổi.
Ngay cả khi trẻ bị mất khả năng nghe, trẻ vẫn đi được. Một số trẻ khiếm thính thậm chí còn trải qua giai đoạn bập bẹ ban đầu. Nhưng sau đó họ cần trợ giúp y tế và hỗ trợ trong việc nhận dạng giọng nói, nếu không, họ sẽ không học nói được.
Các vấn đề có thể xảy ra
Khi đến một độ tuổi nhất định, cha mẹ bắt đầu mong đợi phản ứng từ những mẩu vụn, nhưng chúng có thể không có ở đó. Có những trẻ chỉ bị giới hạn trong một thời gian ngắn đào tạo về khả năng nói trong tương lai. Họ cảm nhận được âm thanh, phát âm các nguyên âm và sợ hãi. Những đứa trẻ như vậy có thể im lặng, giống như những người theo đảng phái, khi 5 và 6 tháng.
Nỗi sợ hãi hoặc trải nghiệm tiêu cực, cũng như một cơn ốm đột ngột, có thể liên quan đến việc đột ngột mất khả năng phát âm âm thanh. Ví dụ, đứa trẻ đi bộ từ 2 tháng tuổi, đến 4 tháng tuổi nó dừng lại và im lặng. Dưới ảnh hưởng của nỗi sợ hãi, căng thẳng, hoặc thậm chí cảm lạnh thông thường nhất mà em bé phải chịu, bé có thể tạm thời quên đi kỹ năng mới.
Lý do cho sự chậm phát triển tiếng vo ve hoặc biến mất của nó có thể là do sự phát triển cảm xúc yếu ớt của em bé: bé ít giao tiếp với bé, hầu như không nói chuyện, không chú ý đến bé. Thiết lập giao tiếp bằng lời nói với em bé không phải là dễ dàng, nhưng không có gì là không thể trong việc này. Sự chậm phát triển về tinh thần và cảm xúc được biểu hiện không chỉ bởi sự thiếu vắng tiếng vo ve về nguyên tắc, mà còn do “ca hát” đơn điệu, rên rỉ ở độ tuổi 4–5 tháng tuổi trở lên. Thông thường, ở độ tuổi này, việc ngâm nga trở nên mang màu sắc cảm xúc: đứa trẻ có thể phát âm "aha" của mình vừa thích thú vừa khó chịu, vừa đòi hỏi vừa trìu mến, dịu dàng. Ở trẻ chậm phát triển tâm lý và hình thành cảm xúc, màu sắc cảm xúc của âm thanh thực tế không có.
Đi bộ có thể không có hoặc rất kém, hầu như không phát triển ở trẻ tự kỷ. Những đứa trẻ bị hội chứng Down, bị sa sút trí tuệ bẩm sinh, trẻ bị chấn thương nặng ở đầu và xuất huyết não khi sinh ra cũng có hành vi tương tự. Với việc đánh bại trọng tâm của lời nói, không thể có tiếng ậm ừ hoặc nói lảm nhảm, cũng như các kỹ năng nói tiếp theo.
Sau đó, những đứa trẻ sinh non bắt đầu biết đi, cũng như những đứa trẻ hay bị ốm và do đó yếu đi. Những đứa trẻ lười vận động cũng có thể bắt đầu đi muộn hơn một chút so với những đứa trẻ hiếu động và ham học hỏi. Hiếm khi, lý do cho việc không có tiếng vo ve, ọc ọc và nói lảm nhảm là do bất thường trong cấu trúc của dây thanh âm và bộ máy phát âm, vì bản thân những dị thường này tương đối hiếm.
Có thể nghi ngờ trẻ có vấn đề về thính giác chỉ ở giai đoạn bập bẹ. Bản thân những đứa trẻ không thể nghe và nghe được thì không chuyển sang giai đoạn bập bẹ cụ thể một số âm tiết nhất định, chỉ dừng lại ở giai đoạn phát âm (đọc nguyên âm) ngân nga.
Dạy thế nào?
Cha mẹ có thể đóng góp vào sự phát triển của tiếng vo ve một cách trực tiếp nhất. Bạn không cần phải nắm vững bất kỳ kỹ thuật trị liệu ngôn ngữ nào cho việc này - bạn chỉ cần giao tiếp với em bé. Thường rất nhiều. Vì bất kỳ lý do gì và không có nó. Bất cứ việc gì mẹ bận rộn (nấu nướng, dọn dẹp, ủi đồ), mẹ có thể nhận xét thành tiếng về hành động của con. Đứa trẻ sẽ cẩn thận lắng nghe ngữ điệu, âm thanh của cô ấy và sớm muộn gì cũng muốn lặp lại chúng.
Các nhà điều trị khiếm khuyết và nhà trị liệu ngôn ngữ lập luận rằng để trẻ hiểu rõ hơn về lời nói của người lớn, bạn cần nói không nhẹ nhàng, nhưng cũng không lớn tiếng, vì tần số trung bình của lời nói của con người được cố định tốt nhất trong trí nhớ và nhận thức.
Nếu bé thường xuyên chứng kiến những cuộc cãi vã trong gia đình, mẹ thường nói với giọng cáu kỉnh, cao giọng, tức là bé sẽ bắt đầu thành thạo việc ậm ừ không phải từ những âm thanh nhẹ nhàng, cẩn thận, thủ thỉ mà là từ những tiếng la hét, kêu gào. Do đó, bạn nên luôn nói với một giọng điệu thân thiện và đồng đều với trẻ. Từ hai đến ba tháng tuổi, bạn cần bắt đầu giao tiếp bằng mắt với bé khi nói chuyện.
Đưa cho bé một món đồ chơi có chữ "Na" truyền thống trong những trường hợp như vậy, mẹ nên cố gắng nhìn vào mắt bé và nhìn qua lại. Nếu trẻ ậm ừ, không ậm ừ thì mẹ không nên bắt chước âm thanh của trẻ. Trong tất cả các trường hợp khác, sẽ rất tốt nếu mẹ bắt đầu bắt chước âm thanh của trẻ. Sự tiếp xúc như vậy sẽ là bước khởi đầu cho sự phát triển toàn diện về giọng nói của trẻ.
Cố gắng chọn phút để liên lạc khi ngôi nhà yên tĩnh. Điều này rất khó thực hiện trong một môi trường ồn ào: em bé sẽ bị phân tâm bởi TV đang hoạt động, tiếng nhạc lớn hoặc tiếng nói huyên náo và đơn giản là sẽ im lặng. Đó là lý do tại sao con út trong các gia đình đông con thường bị chậm phát triển lời nói.
Trong những tình huống mà đứa trẻ chỉ nghe lời người lớn và không cố gắng bắt chước, các kỹ thuật được gọi là bắt chước thụ động được sử dụng. Mẹ phát âm tiếng vo ve điển hình "gu-gu-ha-ha" và đồng thời dùng ngón tay cái mở môi dưới của trẻ, lặp lại động tác của chính mình. Dần dần, em bé phát triển sự hiểu biết về mối quan hệ giữa nét mặt và âm thanh phát ra. Ngoài ra còn có dịch vụ mát-xa trị liệu ngôn ngữ đặc biệt dành cho trẻ sơ sinh. Nó bao gồm sự rung động của bàn tay trên ngực của trẻ, chạm nhẹ vào thanh quản và khoang dưới sụn bằng các đầu ngón tay.
Ngay cả khi bé ngoan cố không chịu đi, bạn cũng đừng từ bỏ các hoạt động và nỗ lực. Điều đó xảy ra là, khi đã qua giai đoạn tập nói, trẻ sau 5-6 tháng bắt đầu bập bẹ và tiến triển khá nhanh. Khả năng nhận biết lời nói của người lớn cũng rất quan trọng đối với việc đạt được các kỹ năng trước khi nói và nói. Vì vậy, mẹ nên thường xuyên đặt câu hỏi cho trẻ và tự mình trả lời, mọi hành động tương tác nên nhận xét: “cho”, “bật”, “vậy”, “không phải vậy”, “thế này”. Những kết hợp âm thanh có dấu hiệu ngắn sẽ giúp con bạn nhanh chóng làm chủ được bài nói thụ động (nội tâm).
Thật không may, cha mẹ thường chờ đợi "mẹ" hoặc "bố" đầu tiên và không chú trọng nhiều đến các âm thanh khác và sự kết hợp của chúng mà em bé phát âm. Và em bé đang rất chờ đợi sự chấp thuận và phản ứng khi một lần nữa phát âm “gu”, “boo” của mình,… Bố mẹ càng phản ứng lại tiếng ậm ừ một cách tình cảm và chăm chú bao nhiêu thì bé càng đi đúng hướng làm chủ lời nói của con người.
Những giai đoạn khó khăn nhất của việc ậm ừ và bập bẹ là những đứa trẻ song ngữ nghe được hai ngôn ngữ cùng một lúc. Đến sáu tháng, chúng thường tự "quyết tâm": khi trẻ bập bẹ, những âm thanh của ngôn ngữ ảnh hưởng đến chúng mạnh hơn bắt đầu chiếm ưu thế. Nhưng cũng có thể có một hỗn hợp âm thanh của hai ngôn ngữ. Với những người như vậy, bạn cần phải học một ngôn ngữ, chỉ dần dần (sau một năm) thêm âm thanh và âm tiết của ngôn ngữ khác. Sự phát triển các kỹ năng vận động tinh của bàn tay cũng rất quan trọng đối với sự phát triển của các kỹ năng trước khi nói. Các cử động tay và trung tâm lời nói được kết nối với nhau. Vì vậy, trẻ em từ hai đến ba tháng tuổi nên có những đồ vật khá khác biệt với xúc giác (đồ chơi, vải vụn), điều này sẽ phát triển xúc giác của các ngón tay. Khi được sáu tháng, kim tự tháp và hình khối nhỏ, những loại máy phân loại an toàn không có các bộ phận nhỏ, sẽ hữu ích.
Rất hiệu quả đối với trẻ đã biết đi, nhưng sau đó đột nhiên im lặng dưới tác động của một số yếu tố bên ngoài, có thể là phương pháp “bắt chước chính mình”: trẻ bao gồm một bản ghi âm tiếng ngâm nga của chính mình, được thực hiện trước đó. Lắng nghe khuyến khích trẻ ghi nhớ kỹ năng và tiếp tục phát triển nó.
Ý kiến của Tiến sĩ Komarovsky
Evgeny Komarovsky, một bác sĩ nhi khoa và là người dẫn chương trình truyền hình, người có ý kiến rất quan trọng đối với hàng triệu bà mẹ trên khắp thế giới, khẳng định rằng việc trẻ 3,4, 5 và thậm chí 6 tháng không biết quấy khóc chưa phải là lý do khiến trẻ hoảng sợ và cần kiểm tra sức khỏe toàn diện. Nếu tất cả các kỹ năng khác của bé đều phù hợp với lứa tuổi, ăn ngon vượt trội, ngủ khỏe, cười tươi và nhận biết rõ người thân thì bạn không nên nghĩ đến điều xấu. Đứa trẻ chỉ cần thời gian.
Komarovsky cảnh báo mạnh mẽ về nguy cơ nói ngọng ở một đứa trẻ. Mẹ có thể bắt chước tiếng bập bẹ hoặc ậm ừ của trẻ chỉ đến sáu tháng. Sau đó, bạn cần bắt đầu giao tiếp với trẻ như với người lớn, nếu không, bé có thể sẽ “mắc kẹt” trong việc bập bẹ lâu, và khi đó bố mẹ sẽ nảy sinh một vấn đề mới - làm thế nào để dạy bé nói tiếng người trong 1,5-2 tuổi.
Theo Komarovsky, những "người thầy" chính trong vấn đề làm chủ lời nói là tình yêu thương và thiện chí của người lớn, cũng như việc lặp đi lặp lại liên tục sẽ góp phần ghi nhớ những âm tiết và từ đầu tiên.
Trong video tiếp theo, Tiến sĩ Komarovsky sẽ xem xét hai câu hỏi chính khiến hầu hết các bậc cha mẹ lo lắng: liệu có đáng báo động nếu đứa trẻ không phù hợp với các chuẩn mực được chấp nhận một chút trong quá trình phát triển của mình, và điều gì có thể là một sự sai lệch đáng kể nguy hiểm so với những chuẩn mực này.
