Trẻ em có tiềm năng trí tuệ và cảm xúc to lớn. Nhiều nhà tâm lý học tin rằng nếu bạn đối xử có chủ đích với trẻ, trẻ sẽ tiếp thu thông tin tốt hơn ở trường mẫu giáo và trường học. Vì mục tiêu này, các nhà giáo nổi tiếng đã phát triển những phương pháp giáo dục hiệu quả, được áp dụng thành công trên khắp thế giới. Chọn cái nào? Đọc bài viết của chúng tôi và đưa ra lựa chọn của bạn.
Glen Doman - Nuôi dạy từ trong nôi
Một bác sĩ nhi khoa người Mỹ đã tạo ra một kỹ thuật độc đáo để hình thành khả năng trí óc ở trẻ nhỏ. Ông tin rằng thời gian bổ ích nhất cho việc học tập là lên đến bảy năm, trong khi não bộ đang phát triển tích cực. Phương pháp này dựa trên sự tự tin vào khả năng thực sự vô hạn của trẻ để đồng hóa thông tin thu được từ tranh với từ và hình ảnh. Doman cũng rất coi trọng sự phát triển thể chất của trẻ sơ sinh, gắn nó với trí thông minh. Tác giả đã có một thái độ cực kỳ tiêu cực đối với việc quấn tã và mọi thứ hạn chế vận động và cản trở hoạt động vận động của trẻ sơ sinh. Các bài tập hệ thống theo hệ thống Doman kích thích phát triển ngôn ngữ sớm, tốc độ đọc và trí tò mò của trẻ, mở rộng vốn từ vựng. (Thông tin chi tiết về phương pháp Glen Doman)
Trường Waldorf - bắt chước người lớn
Cái chính của phương pháp này không phải là sự “nhồi nhét” khắt khe và ép buộc mà là sự bắt chước của người lớn thông qua các trò chơi nhập vai. Các nhà giáo dục Waldorf cực kỳ tiêu cực về sự phát triển trí tuệ sớm. Ví dụ, học đọc và viết chỉ bắt đầu khi 12 tuổi. Việc bộc lộ cá tính riêng của trẻ em thông qua các hoạt động sáng tạo và văn hóa dân gian được chú trọng. Trẻ được làm quen với thế giới thần tiên của truyện cổ tích (ảnh hưởng của truyện cổ tích đối với sự phát triển của trẻ), âm nhạc, điệu múa và thần thoại. Các hoạt động chính là ca hát, biểu diễn sân khấu, vẽ, làm việc với các vật liệu tự nhiên. Nhưng thái độ đối với những thành tựu của nền văn minh - truyền hình và máy tính - là không rõ ràng. Chúng được coi là nguồn cung cấp thông tin không cần thiết cho trẻ sơ sinh.
Maria Montessori - Giáo dục Toàn diện
Một trong những kỹ thuật phổ biến nhất mà các bậc cha mẹ đã sử dụng thành công trong nhiều thập kỷ. Ý tưởng chính của trường Montessori là trẻ em cần được dạy viết trước các kỹ năng khác: đếm, đọc. Trung tâm của khái niệm sư phạm này là Đứa trẻ của Bệ hạ. Trong một môi trường được tổ chức đặc biệt, bao gồm nhiều khu vực (toán học, giác quan, sáng tạo, bài phát biểu, v.v.), trẻ em cải thiện các kỹ năng tương ứng với độ tuổi của chúng, thu nhận kiến thức từ kinh nghiệm của chính chúng. Ngược lại, người lớn quan sát quá trình trò chơi, cung cấp cho trẻ những vật liệu và đồ chơi cần thiết (nhưng không áp đặt), nhờ đó chúng có thể phát triển toàn diện. Nhân tiện, kỹ thuật này không chỉ nhằm mục đích phát triển nhận thức mà còn nhằm hình thành các kỹ năng làm việc và thái độ tôn trọng người khác. Chi tiếtKỹ thuật Maria Montessori: ưu và nhược điểm
Leonid Bereslavsky - chúng tôi giáo dục mỗi phút
Tiến sĩ Triết học, nhà phát minh Leonid Bereslavsky tin rằng trẻ em cần phát triển từng phút, và người lớn phải cung cấp cho chúng cơ hội như vậy. Tác giả khuyên bạn nên làm việc với trẻ theo phương pháp riêng của mình từ một tuổi rưỡi, để không bỏ lỡ bất kỳ giai đoạn nhạy cảm quan trọng nào, được thiết kế để thành thạo một kỹ năng nhất định. Vì vậy, ở tuổi rưỡi, ưu tiên dành cho việc phát triển các kỹ năng vận động tinh, sự chú ý và nghiên cứu các loài động vật. Từ ba tuổi, các nhiệm vụ về logic, hình dạng hình học và biểu diễn không gian được thêm vào. Và đến khi bước vào trường, cần rèn luyện trí nhớ và tư duy logic, sắp xếp thứ tự dần những kiến thức đã tiếp thu trước đó. Một điểm nổi bật khác là việc học cờ vua sớm, bắt đầu làm quen từ khi 3,5 tuổi.
Cecile Lupan - học cách hiểu em bé
Tác giả của phương pháp này không phải là một nhà khoa học hay thậm chí là một giáo viên, mà trước hết là một người mẹ yêu thương của hai cô con gái, người mong muốn cho chúng những kỹ năng cần thiết để tìm hiểu về thế giới. Sau khi thử nghiệm hệ thống Glen Doman trên những đứa con nhỏ của mình, Cecile quyết định làm lại nó, tin rằng đúng đắn rằng cần phải tính đến sở thích của em bé và thực hiện các bài tập phát triển về các chủ đề mà anh ấy quan tâm. Nếu vụn vỡ va chạm với chậu, hãy cho trẻ cơ hội chơi trống. Nếu đứa trẻ với lấy một chiếc khăn dệt kim, hãy cho nó những mẫu vải để làm thí nghiệm xúc giác. Chương trình này bao gồm một số lượng lớn các trò chơi để cải thiện nhận thức, cũng như nhiều phần về âm nhạc, lịch sử, địa lý, ngoại ngữ, đọc hiểu, v.v. Thậm chí còn có các bài tập đặc biệt dành cho bơi lội (lợi ích của việc bơi lội từ khi sinh ra) và cưỡi ngựa!
Jean Ledloff - Giáo dục tự nhiên
Nhà trị liệu tâm lý Jean Ledloff đã dành vài năm cho người da đỏ Yequana và trở nên thấm nhuần truyền thống giáo dục của họ. Những người này thực sự hạnh phúc, không trải qua những cảm xúc tiêu cực và con cái của họ rất hiếm khi khóc. Trở về quê hương, Jean vứt bỏ những quan niệm phương Tây về cách nuôi dạy con cái và viết một cuốn sách khác thường và gây tranh cãi về sự phát triển tự nhiên "How to Raise a Happy Child." Ý nghĩa của phương pháp này là ở bên cạnh em bé liên tục trong những tháng đầu tiên và trong tương lai - không can thiệp vào việc hình thành nhân cách độc lập: không kiểm soát, không chìm đắm trong tầm cỡ của mình, mà là hình mẫu hành vi cho trẻ.
Nikolay Zaitsev - đọc trước khi nói
Người thầy nổi tiếng, tác giả của nhiều phát triển khoa học, đã sáng tạo ra phương pháp dạy đọc phổ biến hiện nay của riêng mình, được áp dụng ngay từ khi còn nhỏ. Trẻ em hát, vui chơi, học cách xây tháp chữ và đoàn tàu nhỏ. Đánh giá phản hồi từ cha mẹ khi sử dụng kỹ thuật này, trẻ 4 tuổi bắt đầu biết đọc sau một vài bài học. Kỹ thuật này dựa trên các hình khối đặc biệt không phải là các chữ cái, mà là các âm tiết. Từ chúng trẻ em hình thành từ. Các hình khối khác nhau về kích thước, màu sắc, trọng lượng và âm thanh (khối đệm phát ra âm thanh có tiếng hoặc âm thanh). Chơi với các khối như vậy, đứa trẻ sẽ thành thạo các kỹ năng nói, hiểu biết ban đầu về ngôn ngữ Nga và vượt xa các bạn cùng lứa tuổi trong quá trình phát triển.
Nikitins là những đứa trẻ khỏe mạnh và thông minh
Phương pháp kinh điển của nhà sư phạm Nga Boris và Elena Nikitin dựa trên những quan sát của họ về con cái của họ. Để đánh thức sự khao khát kiến thức ở trẻ, cần chuẩn bị một môi trường phát triển - treo các bảng, chữ cái, bản đồ địa lý khác nhau. Giáo dục thể chất yêu cầu mô phỏng, thiết bị thể thao và các bài tập sức khỏe (cho đến bơi trong nước lạnh và cọ xát với tuyết). Các giáo viên đã phát triển các công cụ hỗ trợ giáo dục thú vị - hình khối, câu đố, đặc điểm chính của chúng là tính đa chức năng và khả năng đạt được mục tiêu theo nhiều cách khác nhau. Hệ thống học tập này, được phát triển cách đây vài thập kỷ, vẫn còn phù hợp cho đến ngày nay, bất chấp những phản hồi trái chiều và ý kiến tranh cãi.
Shalva Amonashvili - phương pháp sư phạm nhân đạo
Tiến sĩ Tâm lý học, Giáo sư Amonashvili đã phát triển khái niệm sư phạm của riêng mình dựa trên cách tiếp cận nhân văn đối với trẻ mẫu giáo và học sinh. Nguyên tắc chính của phương pháp là người lớn phải hợp tác bình đẳng với trẻ, coi trẻ như một con người. Kỹ thuật này ngày càng được nhiều người ủng hộ vì nó thực sự đặc biệt. Tác giả không đưa ra danh sách các bài tập hình thành năng lực hay kỹ năng riêng biệt mà là danh sách các quy tắc mà giáo viên và phụ huynh cần tuân thủ. Theo nhà tâm lý học nổi tiếng, đứa trẻ sẽ đạt được kết quả tốt hơn nếu không bị ép buộc, kiểm soát. Không có trẻ em hư, có người lớn không biết giao tiếp với chúng.
Tiến sĩ Suzuki - Giáo dục bằng âm nhạc
Shinichi Suzuki tin rằng bản chất tất cả trẻ em đều tài năng và thông minh, điều đó có nghĩa là mọi đứa trẻ ngay từ khi còn nhỏ đều có thể được dạy để tự do cầm các loại nhạc cụ. Nếu bạn bao quanh con mình bằng âm nhạc cổ điển tuyệt vời từ thời thơ ấu, trẻ sẽ học cách yêu nghệ thuật và nhận được sự giáo dục toàn diện và đầy đủ. Tuy nhiên, mục đích của kỹ thuật này không phải để giáo dục một nghệ sĩ vĩ cầm hay nghệ sĩ dương cầm vĩ đại, mà là để nâng cao một người tốt, cởi mở. (Đọc: Tác động của âm nhạc đối với sự phát triển của trẻ em)
Mỗi em bé là một cá thể, đó là lý do tại sao rất khó để ở trong khuôn khổ của bất kỳ một kỹ thuật phát triển nào. Cách tốt nhất là lấy từ họ những gì có vẻ quan trọng đối với sự phát triển của con bạn. Trong trường hợp này, bạn trở thành một giáo viên sáng tạo có phương pháp nuôi dạy con hiệu quả của riêng mình.
- Kỹ thuật phát triển trẻ thơ
- Bạn là cha mẹ của bạn: 9 sai lầm khi nuôi dạy con cái
Irina Sinitsyna, nhà tâm lý học, nhà trị liệu ngôn ngữ, tác giả của phương pháp nuôi dạy con cái của riêng mình:
