Trong phương pháp sư phạm hiện đại, các bậc cha mẹ sẽ có thể tìm thấy nhiều phương pháp nuôi dạy trẻ từ khi còn trong nôi của tác giả. Tuy nhiên, phổ biến nhất là chương trình phát triển của nhà khoa học người Ý Maria Montessori. Tất nhiên, phương pháp của bà, với những thành tựu mới trong ngành sư phạm, được sử dụng tích cực tại nhiều trung tâm phát triển và trường mẫu giáo ở nhiều nước trên thế giới. Bí mật của sự nổi tiếng như vậy là gì?
Một chút về lịch sử ...
Người sáng lập ra kỹ thuật nổi tiếng là người phụ nữ đầu tiên ở Ý thành thạo nghề bác sĩ. Làm việc với trẻ chậm phát triển, tác giả đã xây dựng khóa học phục hồi chức năng của riêng mình, được đánh giá cao trong môi trường giảng dạy.
Năm 1907, lần đầu tiên Nhà Thiếu nhi mở cửa đón trẻ mẫu giáo và học sinh khỏe mạnh. Chính trong tổ chức này, phương pháp luận mà chúng ta đang nói đến ngày nay đã được áp dụng.
Sau đó, phương pháp này được biết đến rộng rãi - Montessori đã giảng một số lượng lớn các bài giảng, xuất bản một số cuốn sách độc đáo và nhiều đồ dùng dạy học. Trên khắp thế giới đã xuất hiện các cơ sở giáo dục mầm non, trong đó các nhà giáo dục sử dụng phương pháp này, sau đó ít lâu thì xuất hiện các trường thực nghiệm. Trong hơn một trăm năm, nó vẫn ở đỉnh cao được các bậc phụ huynh và giáo viên yêu thích.
Bản chất của phương pháp sư phạm Montessori
Có lẽ nguyên tắc chính của phương pháp này là ý tưởng tự giáo dục của bé. Cha mẹ và nhà giáo dục cần hiểu trẻ quan tâm đến điều gì, tạo điều kiện phát triển cần thiết và giải thích cách bạn có được kiến thức. Do đó phương châm của hệ thống giáo dục: "Giúp ta tự mình làm!".
Những điểm chính:
- Các lớp học được tổ chức trong một môi trường có tổ chức đặc biệt, được chia thành nhiều khu vực (chúng ta sẽ nói về chúng một chút sau), trong đó các sách hướng dẫn cho công việc được đặt thuận tiện.
- Theo nhóm, trẻ mẫu giáo ở các độ tuổi khác nhau tham gia: người lớn tuổi chăm sóc trẻ nhỏ, và những người này cố gắng học hỏi từ trẻ lớn hơn.
- Giáo viên không nên áp đặt bất cứ điều gì cho trẻ, trẻ sẽ tự quyết định điều gì khiến trẻ hứng thú (tắm cho búp bê, vẽ hoặc chơi với các khung chèn), trẻ sẽ dành bao nhiêu thời gian, học một mình hay học cùng bạn bè.
Tuy nhiên, đừng nghĩ rằng sự dễ dãi lại nở rộ trong các nhóm, lớp. Trẻ em được dạy để tuân thủ các quy tắc sau:
- Những gì đứa trẻ có thể tự làm, nó làm mà không có sự tham gia của giáo viên hoặc cha mẹ. Điều này phát triển tính độc lập, tự tin.
- Trẻ nên yên lặng, không can thiệp vào việc chơi và học của người khác. Tuy nhiên, họ có thể xả hơi trong các phòng thư giãn đặc biệt.
- Tất cả đồ chơi, khối và dụng cụ viết mà trẻ em tương tác với, chúng phải rửa sạch, gấp và cất đi. Điều này phát triển sự tôn trọng đối với người khác ở trẻ em.
- Người đầu tiên lấy búp bê hoặc phụ trang, và xử lý các sách hướng dẫn này. Bằng cách này, trẻ em được nuôi dưỡng để hiểu được ranh giới của chính mình và của người khác.
Tuân thủ các quy tắc, sắp xếp hợp lý các hoạt động mang lại sự ổn định cho cuộc sống của trẻ, cho phép trẻ mẫu giáo cảm thấy tự tin hơn, rèn luyện tính kiên nhẫn và tôn trọng bạn bè và người lớn.
Lớp học Montessori có gì đặc biệt?
Ở các trường mẫu giáo, các nhóm được chia thành nhiều khu và chứa đầy đủ các dụng cụ giáo khoa. Việc phân vùng như vậy giúp giáo viên tổ chức không gian làm việc và duy trì trật tự, đồng thời trẻ em có thể điều hướng nhiều loại tài liệu tốt hơn. Vì vậy, chi tiết hơn về phân vùng:
- Khu thực hành giúp trẻ có được những kỹ năng gia đình đơn giản nhất. Ví dụ, trẻ em từ một đến ba tuổi học cách quét sàn nhà bằng chổi và muỗng, cài và cởi các nút có kích cỡ khác nhau, khóa dán, mặc váy và cởi quần áo cho búp bê. Trẻ em từ ba đến tám tuổi học cách làm sạch giày, giặt và ủi quần áo, rửa và cắt rau làm salad, và thậm chí đánh bóng các đồ vật bằng kim loại.
- Vùng cảm giác bao gồm các mặt hàng khác nhau về hình dạng, kích thước, màu sắc và trọng lượng. Các trò chơi với các vật liệu tương tự (bóng xốp có đường kính khác nhau, một bộ nắp đậy có kích thước khác nhau cho lọ và chai) phát triển ở trẻ em các kỹ năng vận động của bàn tay và ngón tay, xúc giác, cũng như các quá trình trí óc - trí nhớ và sự chú ý.
- Khu toán học bao gồm các tài liệu giúp trẻ em đếm thành thạo, làm quen với các ký hiệu toán học và hình dạng hình học. Mô hình của các cơ thể hình học đã được lựa chọn cho trẻ em. Trẻ lớn hơn học toán bằng cách sử dụng số đếm, bảng gỗ với các ví dụ về phép tính, các bộ hình đưa ra ý tưởng về phân số. Giải quyết những công việc như vậy, đứa trẻ cũng cải thiện tư duy trừu tượng, rèn luyện tính kiên trì.
- Trong khu vực ngôn ngữ trẻ nhỏ sẽ tìm thấy sách hướng dẫn được thiết kế để nghiên cứu chữ cái và âm tiết, mở rộng vốn từ vựng. Ví dụ như các chữ cái có kết cấu, các ô có hình ảnh "Đây là cái gì?", "Đây là ai?" cho trẻ nhỏ, cũng như máy tính tiền của các chữ cái và âm tiết, các bộ chữ in và viết hoa, sách "Những từ đầu tiên của tôi" cho trẻ lớn hơn. Với sự giúp đỡ của họ, trẻ em học viết và đọc.
- Vùng không gian sẽ giới thiệu cho bạn về Vũ trụ, môi trường, những bí ẩn của thiên nhiên và các hiện tượng thời tiết, văn hóa và phong tục của các dân tộc trên thế giới. Hình vẽ các loài động vật khác nhau đang chờ đợi trẻ nhỏ và trẻ mẫu giáo lớn hơn được tham gia với bản đồ và bộ sưu tập khoáng sản.
HẤP DẪN: Busyboard - bảng phát triển có khóa và nút dành cho trẻ em bằng tay của chính chúng
Một bức ảnh:
Những điểm gây tranh cãi trong phương pháp Montessori
Ưu điểm chính của phương pháp Montessori là đứa trẻ phát triển độc lập, theo tốc độ của riêng mình mà không cần sự can thiệp nhiều của người lớn. Đối với những nhược điểm đáng kể của phương pháp này, các chuyên gia đề cập đến chúng như sau:
- Hầu hết các sách giáo khoa đều nhằm mục đích phát triển các kỹ năng vận động tinh, tư duy logic và phân tích, và trí thông minh. Các lĩnh vực sáng tạo và cảm xúc thực tế không bị ảnh hưởng.
- Không có trò chơi nhập vai, trò chơi ngoài trời nào mà theo tác giả chỉ cản trở sự phát triển trí tuệ của bé. Nhưng các nhà khoa học đã chứng minh rằng vui chơi ở trẻ mầm non là hoạt động hàng đầu. Đứa trẻ tìm hiểu thế giới xung quanh mình, các mối quan hệ của con người, chơi và tương tác với bạn bè đồng trang lứa.
- Các chuyên gia tâm lý khuyên các bà mẹ có con nhút nhát và rụt rè nên hết sức cẩn thận với phương pháp Montessori. Cô ấy có khả năng độc lập đáng kể, và những đứa trẻ ít nói không có khả năng yêu cầu giúp đỡ nếu đột nhiên chúng không thể làm gì đó.
- Các giáo viên lưu ý rằng sau khi bầu không khí dân chủ thịnh hành trong các nhóm Montessori, đứa trẻ hầu như không quen với các quy tắc của trường mẫu giáo và trường học bình thường.
Hiện nay, các trung tâm phát triển và nhiều cơ sở giáo dục không thực hành phương pháp Montessori ở dạng ban đầu. Giáo viên hiện đại chỉ lấy những gì tốt nhất từ nóbằng cách thêm các phát triển của riêng bạn.
Trò chuyện với Chuyên gia Phát triển Trẻ sơ sinh Montessori: Những Điều Cha Mẹ Cần Biết Khi Họ Muốn Con Họ Phát Triển Sớm
Quan điểm của chúng tôi
Phương pháp giáo dục sớm của tiến sĩ, nhà khoa học người Ý Maria Montessori khá thú vị và đặc biệt. Những đứa trẻ được lớn lên trong các lớp học Montessori rất độc lập và tự tin, chúng biết cách giải quyết các vấn đề hàng ngày. Họ không chỉ bảo vệ ý kiến của mình mà còn có khả năng tự chịu trách nhiệm về hành động của mình.Nếu bạn muốn nhìn thấy những phẩm chất này ở con mình, hãy thử đọc một số cuốn sách và sách hướng dẫn của tác giả:“Ngôi nhà trẻ thơ”, “Phương pháp của tôi”, “Phương pháp của tôi. Hướng dẫn nuôi dạy trẻ từ 3 đến 6 tuổi ”,“ Giúp con tự làm ”,“ Trẻ Montessori ăn mọi thứ và không cắn ”,“ Tự giáo dục và tự giáo dục ở trường tiểu học (tuyển tập) ”,“ Trẻ - người khác ”,“ Montessori Home School (bộ 8 cuốn) ”,“ Thấm nhuần tâm hồn trẻ thơ ”,“ Sau 6 tháng, quá muộn. Một phương pháp phát triển sớm độc đáo " - và lưu ý một số lời khuyên cho sự phát triển của trẻ và nuôi dạy con cái.
Thêm nữa:Kỹ thuật Montessori tự làm: tổ chức một môi trường phát triển tại nhà
Sách hữu ích - 60 bài học với trẻ theo phương pháp Montessori
- Kỹ thuật nuôi dạy con sớm
- Kỹ thuật phát triển ban đầu
Julia chia sẻ kinh nghiệm của mình về những mặt tích cực và tiêu cực của kỹ thuật Montessori:
Phim về Maria Montessori
Phương pháp Montessori. Sự phát triển của trẻ từ 8 tháng đến 3 tuổi
Mọi đứa trẻ đều được sinh ra để trở thành một người thông minh và thành đạt. Nhiệm vụ của người lớn chỉ đơn giản là giúp em bé bộc lộ tiềm năng của mình, học cách tự mình lĩnh hội thế giới. Và anh ta có thể hiểu nó chỉ thông qua kinh nghiệm - trải nghiệm của suy nghĩ, cảm giác, hành động.
Chơi với học liệu Montessori, trẻ phát triển các kỹ năng vận động tinh của tay và phối hợp tay mắt, cải thiện khả năng phối hợp và độ chính xác của các chuyển động, đồng thời phát triển khả năng giác quan của trẻ.
Những bài tập có vẻ đơn giản này là đổ nước, rây hỗn hợp ngũ cốc qua chao, lau nước bằng miếng bọt biển, gấp khăn ăn, rắc ngũ cốc bằng thìa, bắt bóng và rửa và quét sàn nhà mà hầu hết người lớn không yêu thích, v.v. - Hành động trên em bé chỉ đơn giản là mê mẩn. Bây giờ anh ấy giống như một người lớn, anh ấy có thể làm mọi thứ và làm mọi thứ một mình! Điều này làm tăng đáng kể lòng tự trọng của họ, và kết quả là sự tự tin xuất hiện. Không cần phải nói, điều này quan trọng như thế nào!
