Khi một đứa trẻ bắt đầu biết đi và bịt miệng, chúng thường luôn có một khán giả nhiệt tình: không có gì hài hước hoặc đáng yêu hơn một đứa trẻ mới biết đi học cách phát ra những âm thanh đầu tiên. Thiên tài nhỏ của bạn sẽ học nói theo từng giai đoạn, bắt đầu với các nguyên âm, thở dài, ậm ừ, càu nhàu và càu nhàu - những bước đầu tiên cho những từ đầu tiên. Nhưng tất cả đều bắt đầu với một ngôn ngữ mẹ đẻ, đặc biệt và duy nhất dành cho con bạn - tiếng ngâm nga.
Ầm ĩ và nôn khan là một giai đoạn trong quá trình phát triển lời nói của trẻ sơ sinh, trong đó trẻ thử nghiệm với việc phát âm các âm thanh được ghép nối, nhưng chưa bắt đầu phát âm bất kỳ từ nào có thể nhận biết được. Trẻ sơ sinh không nhất thiết phải ra ngoài khi vui hay buồn. Họ cũng có thể trò chuyện một cách tự nhiên và không ngừng khi cảm xúc bình tĩnh.
Khi nào một đứa trẻ bắt đầu biết bịt miệng và biết đi?
Tiếng ục ục và ọc ọc xuất hiện ngay sau khi sinh và tiến triển qua nhiều giai đoạn. Một đứa trẻ sơ sinh chỉ biết nói bằng một tiếng khóc. Sau đó, đến một tháng, kho âm thanh của trẻ mở rộng và khả năng phát âm trở nên thành lời hơn. Trẻ sơ sinh thường bắt đầu nói những từ dễ nhận biết khi được khoảng 12 tháng tuổi, mặc dù tiếng vo ve có thể tiếp tục trong một thời gian.
Tiếng vo ve và tiếng vo ve có thể được coi là tiền thân của sự phát triển ngôn ngữ hoặc đơn giản là thử nghiệm giọng nói. Những hình thức tái tạo âm thanh ban đầu này là dễ dàng nhất đối với trẻ em vì chúng chứa các nguyên âm tự nhiên, phản xạ, chủ yếu là nguyên âm.
Nôn trớ được cho là xảy ra ở tất cả trẻ em tiếp thu ngôn ngữ. Trẻ sơ sinh trên khắp thế giới theo xu hướng chung là ọ ẹ và ọc ọc. Sự khác biệt tồn tại là hệ quả của sự nhạy cảm của trẻ em với các đặc điểm của ngôn ngữ mà chúng thường xuyên nghe thấy. Bé bắt chước các đặc điểm của ngôn ngữ này (ngữ điệu, âm điệu, trọng âm). Em bé nuốt nước bọt bằng cách sử dụng các phụ âm và nguyên âm, thường được tìm thấy trong ngôn ngữ của cha mẹ chúng.
Bập bẹ bao gồm một vài âm thanh. Điều này có nghĩa là em bé chuẩn bị phát âm các âm thanh cơ bản cần thiết để nói ngôn ngữ mà em thường xuyên nghe thấy.
Nếu cơn đau nhói của trẻ xảy ra trong năm đầu tiên, có thể kết luận rằng khả năng nói của trẻ đang phát triển bình thường. Khi bé lớn lên và thay đổi, cách phát âm các âm cũng thay đổi.
Thời gian phát triển giọng hát điển hình
Trẻ sơ sinh tuân theo một khuôn mẫu chung về trải nghiệm giọng nói trong suốt thời thơ ấu. Dòng thời gian này cung cấp một phác thảo chung về các sự kiện dự kiến từ khi sinh đến một năm:
- Agukanye và tiếng vo ve thường kéo dài từ 6 - 9 tháng.
- Giai đoạn bập bẹ kết thúc vào khoảng tháng thứ 12, vì đó là độ tuổi bé bắt đầu nói những từ đầu tiên.
Tuy nhiên, một số trẻ có thể có nhiều thay đổi, và mốc thời gian này chỉ là kim chỉ nam.
- từ sơ sinh đến 1 tháng trẻ sơ sinh chủ yếu tạo ra âm thanh vui thích, kêu cứu và phản ứng với giọng nói của con người;
- trong khoảng 2 tháng trẻ sơ sinh đã có thể phân biệt giữa các âm thanh khác nhau của lời nói và tạo ra điều gì đó tương tự như "tiếng ngỗng", hoặc rên rỉ;
- trong khoảng 3 tháng trẻ mới biết đi sẽ bắt đầu phát ra các nguyên âm kéo dài “oooo” “aaaa” (aha đầu tiên) và sẽ đáp lại bằng giọng nói của người khác. Chúng tiếp tục phát ra các âm thanh chủ yếu là nguyên âm;
- trong khoảng 4 tháng trẻ có thể thay đổi cách trình bày và bắt chước giọng nói của người lớn;
- trong khoảng 5 tháng các mẩu tiếp tục thử nghiệm, cố gắng bắt chước một số âm thanh do người lớn phát âm;
- trong khoảng 6 tháng trẻ em thay đổi âm lượng, cao độ và tốc độ. Khi trẻ được 6 tháng tuổi, cuối cùng trẻ cũng có thể kiểm soát việc đóng mở của thanh quản. Sau khi nhận được khả năng này, trẻ sơ sinh bắt đầu phân biệt giữa các âm thanh khác nhau của nguyên âm và phụ âm.
Tuổi này thường được phân biệt là bắt đầu của giai đoạn kinh điển. Trong giai đoạn này, tiếng vo ve là âm thanh được nhân đôi (nhân đôi), bao gồm các nguyên âm và phụ âm xen kẽ, ví dụ, "baba" hoặc "bobo";
- trong khoảng 7 tháng trẻ sơ sinh có thể tạo ra nhiều âm thanh trong một lần thở. Họ cũng nhận ra các âm khác nhau;
- trên 8 tháng bé có thể lặp lại các âm tiết riêng lẻ. Chúng bắt chước các cử chỉ và chất âm của người lớn. Trẻ em cũng tái tạo tiếng vo ve đầy màu sắc. Các câu nói khác nhau chứa một hỗn hợp các tổ hợp phụ âm và nguyên âm như "ka, vâng, boo, ba, mi, cung". Sự đa dạng của câu nói lảm nhảm này khác với loại được nhân bản lại về sự biến đổi và độ phức tạp của các âm tiết được hình thành;
- trong khoảng 9-10 tháng trẻ sơ sinh có thể bắt chước âm thanh giống như lời nói, không phải giọng nói, nếu chúng có trong tiết mục của trẻ. Khi trẻ bắt đầu bịt miệng, nó đã bắt đầu nghe như tiếng mẹ đẻ của chúng. Cấu trúc chung của các âm tiết mà chúng tái tạo có liên quan rất chặt chẽ với âm thanh của ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng, và hình thức ngâm nga này dự đoán rất nhiều hình thức của các từ ban đầu;
- trên 11 tháng trẻ mới biết đi bắt chước các âm thanh, nhịp điệu và cách diễn đạt của người nói;
- 12 tháng trẻ sơ sinh thường có thể nói một hoặc nhiều từ. Những từ này chỉ những thứ mà chúng đặt tên. Trẻ em sử dụng chúng để thu hút sự chú ý hoặc cho một mục đích cụ thể. Những mảnh vụn tiếp tục tạo ra âm thanh đi lại bên ngoài những từ đầu tiên của chúng.
Sự chuyển đổi từ tiếng vo ve và nôn mửa sang ngôn ngữ
Nghiên cứu hiện đại ủng hộ quan điểm rằng việc nói bập bẹ có liên quan trực tiếp đến sự phát triển ngôn ngữ.
Theo giả thuyết này, khi một em bé bắt đầu nói "aha", đó là dấu hiệu trực tiếp của ngôn ngữ. Đầu tiên, trẻ em tái tạo âm thanh phổ quát tồn tại ở mọi nơi trên thế giới và bằng mọi ngôn ngữ.
Việc giảm tiếng vo ve tái tạo một số âm thanh, nhưng chỉ một số âm thanh trong số đó ("ma-ma" và "pa-pa"), đã chuyển thành "mẹ" và "bố", được công nhận là có ý nghĩa và do đó, được cha mẹ khuyến khích, còn lại không được chú ý thật vô nghĩa. Ý kiến này phù hợp với nhận định rằng những thay đổi về giải phẫu trong thanh quản là rất quan trọng, nhưng ngụ ý rằng môi trường xã hội nơi trẻ được nuôi dưỡng có tác động lớn hơn đến sự phát triển ngôn ngữ.
Khi trẻ sơ sinh bắt đầu ọc ọc, chúng rất chú ý đến phản ứng của cha mẹ và coi phản ứng đó là sự tán thành của âm thanh mà chúng tạo ra. Sự củng cố này thông qua phản xạ giúp trẻ sơ sinh tập trung chú ý vào các đặc điểm cụ thể của âm thanh. Phản hồi xã hội góp phần vào việc học nhanh hơn và tái tạo sớm hơn một loạt các từ mở rộng.
Có bằng chứng cho thấy tiếng vo ve khác nhau tùy thuộc vào môi trường ngôn ngữ mà đứa trẻ được lớn lên. Người ta đã nhấn mạnh rằng trẻ sinh ra trong môi trường nói tiếng Pháp biểu hiện ngữ điệu hướng lên hơn so với trẻ sinh ra trong môi trường nói tiếng Anh. Điều này có thể là do sự khác biệt giữa ngữ điệu tiếng Pháp và tiếng Anh khi nói.
Thứ tự cấu tạo phụ âm và nguyên âm ở trẻ sơ sinh Nga, Anh, Thụy Điển, Pháp và Nhật Bản cũng có vẻ giống với thứ tự của tiếng mẹ đẻ. Những kết quả này ủng hộ một giả thuyết khác, cho rằng tiếng bập bẹ của trẻ giống với đặc điểm ngữ âm của ngôn ngữ mẹ đẻ của trẻ do tác động của lời nói.
Khi trẻ tiếp xúc với hai ngôn ngữ, tiếng bập bẹ của trẻ giống với ngôn ngữ mà trẻ tiếp xúc nhiều nhất. Ngôn ngữ chủ đạo là ngôn ngữ có ảnh hưởng lớn nhất đến đứa trẻ.
Phát triển bất thường
Thông thường, tất cả trẻ sơ sinh phát triển bình thường đều sẽ bi bô khi được 6 tháng tuổi. Tuy nhiên, trẻ sơ sinh mắc một số tình trạng bệnh lý hoặc chậm phát triển có thể biểu hiện chậm hoặc không biết nói. Ví dụ, trẻ tự kỷ có thể bị chậm uống và trong một số trường hợp có thể hoàn toàn không có. Đi bộ ít phổ biến hơn ở trẻ tự kỷ so với trẻ đang phát triển bình thường, với phạm vi âm tiết nhỏ hơn được tạo ra trong giai đoạn bi bô tái tạo.
Việc đi bộ cũng có thể bị trì hoãn ở trẻ sinh ra với hội chứng Down. Giai đoạn nhân lên ở trẻ mắc hội chứng Down có thể xuất hiện muộn hơn 2 tháng so với những trẻ khác, mặc dù việc tạo ra âm thanh tương tự như tiếng vo ve ở trẻ phát triển bình thường.
Tiếng ồn ào với trẻ khiếm thính
Các nghiên cứu đã được thực hiện để tìm hiểu xem trẻ sơ sinh khiếm thính có thể tái tạo các âm thanh điển hình hay không.
Agukanye có thể xuất hiện ở cùng một độ tuổi và ở các dạng tương tự ở trẻ khiếm thính và khiếm thính, tuy nhiên, sự phát triển hơn nữa của giọng nói phụ thuộc vào khả năng nghe của chính trẻ. Vì lý do này, trẻ khiếm thính ngừng nói bập bẹ sớm hơn trẻ nghe được.
Trẻ bắt đầu ọc ọc khi tiếp xúc với ngôn ngữ, nhưng giọng nói bập bẹ có thể bị trì hoãn hoặc không có ở trẻ khiếm thính.
Trẻ khiếm thính, sau khi đặt máy trợ thính, bắt đầu nghe được tiếng nói và tiếng bập bẹ như trẻ khỏe mạnh.
Trẻ khiếm thính không chỉ tụt hậu đáng kể trong việc phát triển ngôn ngữ nói, trái ngược với các bạn đồng trang lứa nghe được mà còn tái tạo ít tiếng ồn hơn. Điều này cho thấy rằng kinh nghiệm thính giác là cần thiết cho sự phát triển của ngôn ngữ nói.
Làm thế nào để dạy một đứa trẻ bịt miệng?
Để giúp trẻ tăng độ nhạy của ngôn ngữ (hiểu những gì trẻ nghe được) và ham muốn đi lại và bịt miệng, hãy nói chuyện với trẻ thường xuyên hơn.
Không có cách nào đúng hay sai để nói chuyện với con bạn. Cho dù bạn đang đọc sách, trò chuyện về thời tiết hay mô tả những gì trên kệ ở cửa hàng tạp hóa, tất cả đều sẽ tốt cho kỹ năng ngôn ngữ của con bạn. Trẻ sơ sinh thích nói chuyện, lắng nghe và bắt chước các tín hiệu của bạn. Đây là cách họ học nói.
Phương pháp khuyến khích trẻ "nói chuyện"
- đưa cho đứa trẻ một món đồ chơi và nói về nó.
"Chó! Đây là một con chó màu tím. Cúi đầu! ”;
- bao gồm giao tiếp bằng mắt với con bạn khi trẻ đang nói chuyện với bạn. Khi anh ấy nói chuyện, hãy nhìn vào mắt em bé, mỉm cười và trả lời;
- bắt chước cách nói nhảm của một đứa trẻ. Nếu bạn nghe thấy anh ta bắt chước âm thanh bạn tạo ra, hãy lặp đi lặp lại điều đó. Lặp lại có vẻ đơn giản và ngớ ngẩn, nhưng nó rất thú vị cho các mẩu bánh. Nó khuyến khích trẻ luyện giọng và cũng dạy trẻ biết rằng âm thanh không chỉ vui nhộn mà còn là một cách giao tiếp;
- hỏi rất nhiều câu hỏi.
"Chúng ta nên đến công viên hay sân chơi?"
"Bà nghĩ bà muốn tấm thiệp này có hoa hay chim?"
Sau đó tự trả lời.
"Vâng, tôi nghĩ bà nội sẽ thích những con chim dễ thương này."
Đúng, bạn đang nói chuyện với chính mình, nhưng đồng thời bạn đang mô phỏng một cuộc trò chuyện hỏi và trả lời;
- nếu bạn không biết phải nói về điều gì, hãy nói cho con bạn biết bạn (và con) đang làm gì.
“Mẹ mặc áo khoác vào! Bây giờ chúng ta hãy đeo găng tay - một, hai - và một chiếc mũ ấm cúng. Còn cái này có hoa màu tím thì sao? "
Mặc dù em bé không hiểu những gì bạn đang nói với bé, nhưng theo thời gian, bé sẽ bắt đầu làm điều đó.
- đọc sách. Sách là nguồn từ mới dồi dào cho trẻ. Đọc cho phép trẻ nghe cách phát âm của các cụm từ.
Do đó, tiếng ục ục và ục ục là những nền tảng để hiểu lời nói và ngôn ngữ. Và ngay cả những âm thanh và tiếng động ngu ngốc nhất cũng giúp trẻ thực hành các cử động khớp mà trẻ sẽ cần để phát triển khả năng nói của mình.
Với sự luyện tập và hỗ trợ đầy đủ từ bạn, tiếng bập bẹ của bé cuối cùng sẽ phát triển thành những từ cơ bản đầu tiên của bé.
