Tiếng ục ục và tiếng vo ve ở trẻ sơ sinh có mối quan hệ chặt chẽ với nhau đến mức khó phân biệt các giai đoạn hình thành giọng nói ở trẻ sơ sinh một cách riêng biệt. Một số nguồn chỉ ra rằng trẻ em bắt đầu nói ngọng sau khi chúng thành thạo việc ngâm nga trong giọng nói - đọc các nguyên âm. Các chuyên gia khác có xu hướng tin rằng giai đoạn đầu của quá trình phát âm là tiếng ọc ọc, và sau đó là tiếng vo ve. Các nguồn thứ ba cho rằng không có sự khác biệt nào cả. Dù vậy, cha mẹ mong chờ những âm thanh đầu tiên từ bé với sự sốt ruột. Chúng tôi sẽ cho bạn biết về thời gian, tính năng và sự phát triển của agukanya trong bài viết này.
Khi nào mong đợi âm thanh?
Thuật ngữ "nôn" không tồn tại trong y học, có khái niệm "ậm ừ", bao gồm các tùy chọn khác nhau để phát âm những âm đầu tiên. Trẻ sơ sinh bắt đầu biết nói và biết đi ở một giai đoạn phát triển trước khi nói. Bước đầu tiên là hét. Chính anh ấy là người đồng hành cùng sự ra đời của cậu bé và trong những tuần đầu tiên là phương tiện giao tiếp duy nhất giữa em bé và những người khác.
Trẻ sơ sinh khóc vì đói hoặc lạnh, vì nóng hoặc đau bụng trẻ sơ sinh, vì tã ẩm và từ một tháng tuổi và vì nhu cầu giao tiếp với mẹ. Khi được 2-3 tháng tuổi, khi thính giác và thị giác phát triển, bé học cách mỉm cười, bắt chước những âm thanh mà bé nghe được. Đó là lúc anh ta bắt đầu đi lại và bịt miệng. Nhưng bạn có thể chờ đợi những âm thanh đầu tiên thậm chí muộn hơn - đến 7 tháng, một số trẻ im lặng một cách bướng bỉnh.
Bập bẹ được coi là giai đoạn tiếp theo trong quá trình phát triển lời nói - tiếng ú ớ và ọc ọc trở nên phức tạp hơn, các âm tiết và âm thanh đặc trưng của ngôn ngữ mẹ đẻ của bé trở nên dễ phân biệt.
Trẻ sơ sinh không bắt đầu tự ý chí tự do của mình, và càng không phải do người lớn nỗ lực dạy trẻ làm điều đó. Chỉ ọc ọc và ọp ẹp được cung cấp bởi sự phát triển tâm sinh lý. Ngay cả trẻ điếc cũng nói ọc ọc, nhưng ở giai đoạn bập bẹ, quá trình phát triển tiền nói của trẻ bị ức chế, do trẻ không thể tự nghe được.
Lúc đầu, trẻ hát các nguyên âm đơn giản ở tất cả các chế độ, sau đó, đến đỉnh điểm của giai đoạn ngân nga, trẻ sẽ thêm các phụ âm thanh quản và phụ âm sau - "g", "k".
Người ta thường tin rằng một em bé khỏe mạnh có khả năng tạo ra toàn bộ các âm thanh lặp đi lặp lại sau 4-5 tháng.
Lý do im lặng
Tôi có cần phải lo lắng và chạy đến bác sĩ nếu trẻ được ba tháng tuổi không ọc? Tất nhiên là không, vì sự phát triển lời nói và trước khi nói của trẻ em tuân theo các quy luật của cá nhân và không thể giống nhau ở tất cả mọi người. Ngoài ra, các giai đoạn phát triển lời nói có thể xen kẽ với các giai đoạn hoàn toàn im lặng và đáng sợ đối với cha mẹ. Vì vậy, một em bé đã làm hài lòng mẹ bằng tiếng “aha” và “aha” từ 2 tháng tuổi có thể sẽ im lặng. Nếu trẻ không còn ọc ọc khi được 4 tháng hoặc muộn hơn, đừng chần chừ, đây là hiện tượng tạm thời do sợ hãi, căng thẳng, ốm đau và khi mọc răng. Cậu bé, như vậy, quên một kỹ năng mới trong một thời gian, nhưng trong những trường hợp thuận lợi, cậu ta lại quay trở lại ngâm nga.
Bé không thể bịt miệng theo “truyền thống gia đình”. Nếu các thành viên trong gia đình hoàn toàn im lặng, không quen cười, cười, thể hiện cảm xúc một cách sinh động, thì trẻ lớn lên cũng vậy. Họ càng nói chuyện với trẻ, giao tiếp, mỉm cười với trẻ, họ càng hát nhiều bài hát và đọc các bài hát mẫu giáo, trẻ sẽ bắt đầu lặp lại những âm thanh đã nghe và những nỗ lực này sẽ trở nên ục ục và ục ục.
Lý do để đến gặp bác sĩ có thể là tiếng vo ve hoặc ọc ọc bất thường dưới dạng tiếng rít hoặc rên rỉ, mà trẻ sử dụng để giao tiếp sau sáu tháng tuổi. Nói nhảm, không có cảm xúc, tâm trạng, có thể là dấu hiệu đầu tiên của rối loạn não hoặc bất thường tâm thần.
Không có tiếng ọc ọc trong năm đầu đời là đặc điểm của trẻ tự kỷ, hội chứng Down và các hội chứng di truyền khác. Đôi khi sự vắng mặt của âm thanh tự nhiên cho trẻ sơ sinh cho thấy trẻ đã bị chấn thương sọ não, xuất huyết não khi sinh hoặc ngay sau đó, về sự thất bại của các trung tâm riêng lẻ, bao gồm trung tâm nhận dạng giọng nói và âm thanh.
Trẻ sinh non bắt đầu nôn trớ muộn hơn so với các trẻ sinh đủ tháng.
Trẻ sơ sinh bị suy yếu do thường xuyên ốm đau hoặc bệnh bẩm sinh, cũng bắt đầu ọc ọc sau đó, cũng như trẻ sơ sinh rất u sầu và lười biếng, chúng chỉ đơn giản là như vậy bởi tính cách và tính khí của chúng.
Bạn có thể dạy để ngâm nga?
Bạn không thể dạy điều này, nhưng bạn có thể giúp đứa trẻ. Trợ lý chính của người mẹ trong vấn đề này sẽ là giao tiếp hàng ngày và đủ thời gian với bé.
Dù điều gì đang xảy ra ở thời điểm hiện tại, nếu bé còn tỉnh, mẹ cần góp ý và giải thích to mọi hành động của bé. Nên nói cho trẻ nghe các bài hát và bài đồng dao khi người lớn tiếp xúc bằng mắt với trẻ, để trẻ có thể quan sát nét mặt.
Em bé sẽ sẵn sàng bắt đầu đi và bịt miệng, nếu người mẹ nói với em bằng giọng bình tĩnh, thường xuyên thay đổi ngữ điệu, nói bằng giọng singsong. Âm lượng của lời nói cũng quan trọng - bạn không cần phải hét lên hay thì thầm, trẻ em cảm nhận rõ nhất tần số trung bình của giọng nói của con người.
Sự bắt chước lẫn nhau là điều cha mẹ cần đạt được. Nói cách khác, em bé sẽ lặp lại các âm thanh riêng lẻ sau tiếng mẹ, và người mẹ cần lặp lại chúng sau em bé. Sau đó sẽ có hiệu ứng nhận biết âm thanh, bé bắt đầu cười đáp lại. Giao tiếp sẽ trở nên xúc động hơn.
Mẹ cần cố gắng rất nhiều để gọi tên cho bé tất cả các đồ chơi và đồ vật mà mẹ cho bé. Nhưng cần thiết lập tiếp xúc bằng lời nói trước với em bé khi căn hộ tương đối yên tĩnh. Trẻ em rất dễ bị phân tâm bởi những âm thanh không liên quan - bởi tiếng khóc của những đứa trẻ khác, bởi TV, bởi tiếng nói lớn của người lớn, và do đó thời gian giao tiếp phải thuận lợi.
Xoa bóp lòng bàn tay và các ngón tay của em bé sẽ giúp dạy em bé tái tạo âm thanh, vì trung tâm phát âm của não và các kỹ năng vận động tinh có liên kết chặt chẽ với nhau. Mát-xa trị liệu ngôn ngữ hữu ích, dựa trên những cái chạm nhẹ vào thanh quản và vùng dưới hàm. Nếu vẫn thất bại, bạn có thể thử áp dụng kỹ thuật "bắt chước thụ động". Đây là cách mà các nhà trị liệu ngôn ngữ và các nhà khiếm khuyết thời thơ ấu gọi là các bài tập cho môi. Mẹ sẽ cần tự mình phát âm "gu" và "ha", đồng thời dùng ngón tay mở môi dưới của mẩu vụn ra, như thể đang lặp lại cách phát âm của chính mình.
Trẻ em rất cần được chấp thuận, và do đó bất kỳ âm thanh đầu tiên nào được tạo ra nên được người lớn đánh giá cao. Nếu bố và mẹ chân thành vui mừng với họ và thể hiện niềm vui này với trẻ, thì đây sẽ là động lực tốt nhất cho sự phát triển hơn nữa của việc ậm ừ và nôn khan.
Khi em bé bắt đầu phát âm những âm đầu tiên, bạn bắt buộc phải ghi lại chúng trên điện thoại hoặc máy đọc chính tả. Điều này hữu ích không chỉ để làm hài lòng ông bà mà còn trong trường hợp em bé đột nhiên trở nên im lặng vào một thời kỳ phát triển nhất định của nó. Sau đó, sẽ có thể áp dụng kỹ thuật "bắt chước chính mình".
Bằng cách bật bản ghi âm cho em bé nghe, bạn có thể đạt được hiệu quả nhận biết và chơi lại kỹ năng.
Làm thế nào để không gây hại?
Để đạt được sự phát triển bình thường về giọng nói và tiền nói từ một đứa trẻ, bạn không cần phải ép trẻ phát âm điều gì đó. Nếu em bé cảm thấy khó chịu và bực bội phát ra từ người thân thiết nhất - mẹ, thì bé sẽ khó khăn hơn nhiều khi bắt đầu giao tiếp với mẹ và với thế giới xung quanh.
Bạn không cần phải “nói ngọng” quá lâu với một chiếc bánh mì vụn. Việc bắt chước "gu-gu" và "agaga" của anh ấy sẽ kéo dài không quá sáu tháng. Sau đó, em bé sẽ trở thành một người đối thoại chính thức, người mà chúng thực hiện các cuộc trò chuyện theo cách hoàn toàn của người lớn.
Nếu không, sự phát triển trí não và phát triển kỹ năng nói sẽ chậm lại đáng kể, sự vụn vặt sẽ tồn tại trong một thời gian dài ở giai đoạn phát triển trước khi nói.
Cố gắng tránh xung đột và cãi vã khi có mặt con bạn. Sự căng thẳng và tức giận trong giọng nói của người lớn ít nhất không kích thích mong muốn lặp lại những gì họ đã nghe. Trẻ em lớn lên trong các gia đình có môi trường tâm lý rối loạn phát triển với một thời gian dài chậm phát triển.
Tiến sĩ Komarovsky sẽ cho bạn biết về các tiêu chuẩn và thời gian phát triển của trẻ trong video tiếp theo.
