Trong những thập kỷ gần đây, tỷ lệ người biết chữ của nhà nước là một trong những tiêu chí khách quan để đánh giá sự phát triển của xã hội, nhưng ở nước ta hiện nay hầu như không có ít nhất một người trưởng thành không biết đọc một thứ tiếng nào.
Tập đọc được coi là một trong những dấu mốc quan trọng trong quá trình học hỏi của bé, và nếu trẻ đã thành thục thì việc học đọc này luôn trở thành niềm tự hào của cha mẹ và là chủ đề bàn tán của mọi người xung quanh. Không có gì đáng ngạc nhiên khi có rất nhiều bậc cha mẹ cố gắng dạy con mình biết đọc càng sớm càng tốt, vì vậy cần xem xét kỹ hơn cách thực hiện điều này.
Tại sao điều này là cần thiết?
Nói chung, một người cần đọc ít nhất để khám phá những cơ hội tuyệt vời để tự giáo dục. Thực tế cho thấy, những người đọc nhiều và đúng cách thường có mức độ hiểu biết cao hơn đáng kể so với sinh viên tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục tốt nhất, và những người sau này cũng phải trả tiền cho kiến thức mà họ thu được, trong khi có nhiều cách để tiếp cận sách miễn phí.
Nếu không có khả năng đọc, ngay cả với những giáo viên tuyệt vời, một người khó có thể học mọi thứ cần thiết để thành công trong thế giới hiện đại, bởi vì khi đó anh ta sẽ phải ghi nhớ 100% thông tin mà không có khả năng lặp lại sau đó từ những ghi chú của chính mình.
Hơn nữa, một lượng lớn văn bản, bao gồm nhiều số liệu thống kê và thông tin được cung cấp thông qua các mạng xã hội, chỉ có thể có được ngày hôm nay nếu bạn có thể đọc.
Ngoài ra, dưới sự tấn công như vũ bão của công nghệ hiện đại, con người đã dần dần quên mất rằng đọc sách không chỉ là một cách tự giáo dục mà còn là một sở thích tốt, tức là giết thời gian vì lợi ích của bản thân. Ngay cả khi văn học không mang nội dung đạo đức và thẩm mỹ đặc biệt nào, nó vẫn có thể giúp thời gian trôi qua, và nếu trên thực tế, sách không khiến bạn hứng thú thì truyện tranh có thể thay thế chúng.
Rốt cuộc, ngay cả khi đọc sách như một công việc rõ ràng không phải của bạn, nó vẫn có ích trong cuộc sống. Ít nhất là để đọc các biển báo, bảng chỉ dẫn trên nhà hoặc thậm chí bản đồ trên điện thoại, để điều hướng ở một nơi xa lạ. Để giữ liên lạc trên mạng xã hội và qua e-mail, hoặc để đọc hướng dẫn hoặc truyền thuyết về một trò chơi máy tính!
Nói một cách ngắn gọn, thật không thể sống mà không đọc trong thế giới hiện đại đến nỗi một người thực sự rơi khỏi nó, không thể đọc được.
Tuy nhiên, đọc sách như một nghề nghiệp không chỉ cho phép bạn rút ra thông tin từ những gì bạn đọc mà còn phát triển đáng kể nhiều kỹ năng hữu ích khác chắc chắn sẽ có ích trong cuộc sống.
Các chuyên gia phát triển trẻ em cho biết lợi ích của hoạt động này như sau:
Phát triển sự chú ý và trí nhớ
Một điểm rất quan trọng trong bất kỳ việc học nào là khả năng tập trung chú ý và ghi nhớ có chọn lọc thông tin. Nó có vẻ lạ đối với người lớn, nhưng đối với một đứa trẻ, nhiệm vụ như vậy không hề dễ dàng chút nào, bởi vì chúng thường xuyên bị phân tâm bởi bất kỳ tiếng ồn, những giấc mơ, v.v. Trong khi đọc, anh ta phải tập trung vào văn bản để hiểu một số ý nghĩa và ghi nhớ toàn bộ ít nhất một câu, hoặc tốt hơn, toàn bộ đoạn văn cùng một lúc.
Tăng khối lượng của trường xem hoạt động
Ngay cả trường thị giác mà trẻ tập trung vào cũng nhỏ hơn nhiều so với trường của người lớn. Tất nhiên, đứa trẻ sẽ nhìn thấy bất kỳ chuyển động sắc nét nào trước mặt mình, ngay cả khi tại thời điểm đó, trẻ không nhìn thẳng vào điểm này.
Nói chung, các nhà tâm lý học trẻ em lập luận rằng "nắm bắt" toàn bộ từ rất khó cho một người mới bắt đầu đọc, trên thực tế, anh ta chỉ nhìn thấy 3-4 chữ cái. Ở giai đoạn huấn luyện ban đầu, hiện tượng này được coi là khá bình thường.tuy nhiên, trong tương lai, em bé sẽ học cách xử lý nhanh chóng thông tin nhận được từ một bề mặt lớn hơn trong đầu.
Mở rộng vốn từ vựng
Thông thạo bất kỳ ngôn ngữ nào luôn là tương đối, bởi vì ngay cả bạn, đọc bài viết này bằng tiếng Nga, chắc chắn không biết tất cả các từ của ngôn ngữ này - ít nhất, các thuật ngữ chuyên môn cao không liên quan đến nghề nghiệp của bạn và một số từ phương ngữ bạn không biết.
Mặt khác, một đứa trẻ bắt đầu học một ngôn ngữ từ đầu - như thể bạn đang học một ngoại ngữ, vì vậy ngay cả khi đến một trình độ trung cấp nào đó, chúng sẽ dần dần học được. Một số từ trong mọi ngôn ngữ là hàng ngày và trẻ em học chúng theo nghĩa đen ngay lập tức, chẳng hạn như "mẹ", "ăn", "ngủ", "ấm", "đồ chơi", v.v.
Tuy nhiên, hầu hết các từ không liên quan gì đến cuộc sống của một đứa trẻ, không được đại đa số mọi người sử dụng hàng ngày, và đứa bé tuyệt đối không thể nhìn thấy chúng tận mắt.
Ví dụ, từ "vĩnh cửu" được mọi người biết đến, nhưng nó không được sử dụng thường xuyên. Một khái niệm như vậy không dễ giải thích ngay cả với người lớn, nếu bỗng nhiên bằng một phép màu nào đó mà anh ta không biết mình, nhưng làm sao giải thích cho một đứa trẻ? Nói chung nên trò chuyện với em bé như thế nào để em có được ý tưởng về sự vĩnh cửu? Nhưng từ sách vở thì sớm muộn gì anh ta cũng học được khái niệm này, và tình huống được mô tả ở đó có lẽ sẽ cho phép anh ta cũng học được nghĩa của từ này.
Phát triển khớp
Không biết ngôn ngữ, trẻ sơ sinh đương nhiên cũng không biết phát âm. Tất cả những ai từng tiếp xúc với trẻ nhỏ chắc hẳn đều nhận thấy rằng chúng nói rất không rõ ràng và không dễ để hiểu chúng trong lần đầu tiên. Đồng thời, sự phát triển của bộ máy phát âm có phần bị cản trở do bản thân trẻ chỉ nói được những nhu cầu cơ bản như ăn và ngủ, cha mẹ quen với việc nói bập bẹ và sự đơn giản của các cụm từ khiến trẻ học cách phân biệt âm thanh nhỏ nhất, điều này không kích thích trẻ nói rõ hơn.
Tất nhiên, nói sẽ cải thiện khả năng phát âm và đọc có thể giúp ích rất nhiều. trong đó. Thực tế là trẻ nhỏ đầu tiên học cách đọc to, và chỉ sau đó đọc thành thạo trong im lặng. Nói những gì họ đọc, họ dần dần tiếp cận với sự thuần khiết của khẩu ngữ.
Chương trình đọc trôi chảy
Về mặt lý thuyết, có thể bắt một đứa trẻ học chữ cái ở độ tuổi khá sớm, nhưng điểm quan trọng của việc học không chỉ nằm ở việc biết bảng chữ cái một cách ngô nghê, mà còn ở khả năng biến các chữ cái riêng lẻ thành từ, nhưng điều chính không phải là diễn đạt văn bản một cách máy móc, mà là hiểu nó nói về cái gì.
Đương nhiên, đứa trẻ sẽ dành tương đối ít thời gian cho việc này và mặc dù nó vẫn còn rất xa so với những ví dụ tốt nhất về đọc tốc độ của người lớn, nhưng điều quan trọng là phải rèn luyện cho nó chính xác tốc độ nhận thức thông tin.
Đặc biệt cho mục đích này, các chuyên gia phát triển trẻ em phát triển các chương trình đọc trôi chảy của riêng họ - một tập hợp các bài tập nhằm mục đích kích thích sự phát triển các kỹ năng đó ở trẻ sẽ giúp đẩy nhanh quá trình.
Nhiều kỹ thuật như vậy đã được phát minh, và mỗi kỹ thuật đều có quyền tồn tại, nhưng nếu cha mẹ muốn dạy trẻ đọc không chỉ bằng cách nào đó mà còn nhanh chóng, mạch lạc và có ý nghĩa, thì trẻ phải có một mức độ sẵn sàng nhất định cho việc này.
Để xác định thời điểm bạn đã có thể học đọc nhanh chóng, bạn nên chú ý đến sự hiện diện của trẻ các kỹ năng sau:
- Kỹ năng nói khó... Trừ khi đứa bé bị câm, trước tiên nó phải học nói, và chỉ sau đó nhanh chóng đọc.
Điều này không có nghĩa là khả năng phát âm các từ riêng lẻ và xây dựng các câu cực kỳ đơn giản từ chúng, mà là khả năng nói thành thạo ở mức đó để có thể tạo ra các câu phức tạp, và thậm chí cả những câu chuyện ngắn. Nói một cách đơn giản, nếu một đứa trẻ có thể kể bằng một vài cụm từ ngày của nó đã diễn ra như thế nào hoặc chúng chơi như thế nào ở trường mẫu giáo, thì đây đã là cấp độ đó.
- Thính giác âm vị... Để các chữ cái có thể gấp thành từ một cách hợp lý và không bị đọc thành một tập hợp các âm thanh riêng biệt, đứa trẻ phải có khả năng ngắt các từ thành các âm vị riêng biệt trong đầu. Tất nhiên, không ai bắt một đứa trẻ không biết đọc phải viết phiên âm đầy đủ các từ đã nói - thường là kiểm tra khả năng đơn giản để gọi tên âm thanh xuất hiện ở đầu hoặc cuối từ.
- Không có vấn đề nghiêm trọng về trị liệu ngôn ngữ... Trên thực tế, phát âm kém hoặc không chính xác không phải là một trở ngại cho việc học đọc, tuy nhiên, các chuyên gia phát triển trẻ em tin rằng một đứa trẻ không thể nói chính xác sẽ mất một thời gian rất dài để luyện lại nếu trẻ được dạy đọc mà không sửa các khiếm khuyết về giọng nói. Đồng thời, các bậc cha mẹ thường tin rằng các vấn đề về trị liệu ngôn ngữ giống như việc không thể phát âm âm "r", tuy nhiên rối loạn nhịp điệu và giai điệu cũng được coi là một vấn đề, vì khi đó sẽ khó giải thích cho trẻ hiểu dấu câu dùng để làm gì.
- Định hướng không gian... Có vẻ như, yếu tố này liên quan như thế nào đến việc đọc? Ngay cả khi nó liên quan, em bé không cần phải đọc một cách ngẫu nhiên, nhưng phải có một ý tưởng rõ ràng về hướng đọc.
Tối thiểu, bạn cần nhớ quy tắc: đầu tiên - từ trái sang phải, và nếu dòng kết thúc - thì từ trên xuống dưới tìm dòng tiếp theo. Để quy tắc này có bất kỳ ý nghĩa nào đối với một đứa trẻ, ít nhất nó phải hiểu được đâu là "phải" và đâu là "trái".
Tất nhiên, trên các biển báo và trong một số trường hợp khác, thứ tự ghi có thể khác nhau. Tuy nhiên, đứa trẻ sẽ tự mình nắm vững trí tuệ đó khi nó có thể đọc tốt theo thứ tự thông thường đối với tiếng Nga.
Thông thường, các chuyên gia khuyên bạn nên dạy trẻ đọc không sớm hơn khi trẻ lên 5 tuổi. Tuy nhiên, nếu cha mẹ không ép buộc trẻ, và bản thân trẻ tỏ ra thành công trong vấn đề này, thì tất nhiên, bạn không nên gò bó trẻ.
Đọc nhanh là gì: lợi ích và tác hại của công nghệ
Một số kỹ thuật không chỉ dạy một đứa trẻ đọc mà còn hứa hẹn những kết quả ấn tượng cho phép đứa trẻ thành thạo những khối văn bản khổng lồ trong một thời gian cực ngắn.
Ví dụ, một thủ thuật khá nổi tiếng là đọc nghiêng, khi người đọc thực sự nhìn qua trang từ góc trên bên trái sang góc dưới bên phải, trên thực tế, không phải là những câu liền mạch mà là những từ riêng lẻ đã được hình thành trong đầu thành những suy nghĩ được kết nối nhất định. Tuy nhiên, Các ý kiến của các nhà khoa học về lợi ích của những "cuộc sống" như vậy đối với trẻ em đang bị chia rẽ.
Lợi thế chính của các kỹ thuật như vậy là hiển nhiên - một người hiện đại theo nghĩa đen phải truyền một biển thông tin qua chính mình, vì vậy tốc độ đọc càng cao càng tốt.
Khả năng nhanh chóng tìm ra điều chính trong văn bản và đưa ra kết luận cho phép bạn dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động khác, trong đó, đặc biệt có thể có thêm sự phát triển bản thân. Trong số những thứ khác, cũng làm tăng tính kiên trì, cũng như sự chú ý - những phẩm chất cần thiết để thực hiện hầu hết các nhiệm vụ phức tạp.
Thông thường, sự uyên bác cũng tăng lên - thú vị hơn rất nhiều khi được trò chuyện với một người như vậy, anh ta hiểu được hầu hết các hiện tượng của cuộc sống hiện đại.
Ngoài ra còn có một điểm hoàn toàn là tâm lý: nếu trẻ có thói quen giao tiếp tâm lý với chính mình (và có tới 15% trẻ như vậy) thì trẻ sẽ ít cởi mở giao tiếp với người khác.
Đọc nhanh, do tốc độ xử lý thông tin cao, đóng lại hoàn toàn khả năng hiểu rõ tinh thần của bài đọc và thúc đẩy thảo luận của nó với người khác.
Tuy nhiên, không phải mọi thứ đều hồng hào như vậy. Đặc biệt, đọc tốc độ được coi là phương pháp luyện tập bình thường dành riêng cho học sinh trung học và người lớn, và nó gây hại nhiều hơn là tốt cho trẻ em... Một đứa trẻ chỉ đơn giản là chưa sẵn sàng cho một bài kiểm tra như vậy - nó không thể tiếp thu nhanh chóng thông tin trong những khối lượng như vậy, và nó cũng không thể làm nổi bật điều chính, ngay lập tức loại bỏ những thứ không cần thiết.
Cố gắng để anh ta đạt được kết quả mong đợi dẫn đến việc anh ta trở nên lo lắng và căng thẳng, điều này không ảnh hưởng đến sức khỏe của anh ta theo bất kỳ cách nào.
Điều này ngụ ý động cơ sai lầm cho việc đọc nhanh - đứa trẻ tìm cách đọc nhanh hơn, nhưng hoàn toàn không phải là nó đã phân tích đúng thông tin và đồng hóa kiến thức cần thiết. Ngoài ra, trong nỗ lực để đọc nhanh hơn, đứa trẻ sẽ bắt đầu "nuốt" các phần cuối của từ, theo thời gian sẽ được phản ánh trong lời nói bằng miệng.
Các chuyên gia khuyên không nên bắt đầu rèn luyện tốc độ đọc sớm hơn 7 tuổi, tuy nhiên, độ tuổi này cũng không phải là tiên đề, bởi vì người ta nên bắt đầu từ mức độ phát triển cá nhân của bé.
Ít nhất hãy đánh giá khả năng đàm thoại của trẻ - nếu đứa trẻ không có thời gian để phát âm 60-70 từ mỗi phút hoặc làm nó rất khó, thì chưa đến lúc cho những bài tập như vậy. Đồng thời, không nên nghĩ rằng tốc độ đọc khi còn nhỏ không cần phải phát triển chút nào - những bài tập như vậy vẫn sẽ mang lại một số lợi ích, chỉ không cần ngay lập tức yêu cầu một kết quả tức thì và rõ ràng từ đứa trẻ.
Phương pháp và bài tập
Các lớp dạy đọc và tăng tốc độ có thể được tổ chức cho trẻ em từ 5-6 tuổi. Tốt nhất, đây nên là đào tạo hàng ngày, nhưng để để đạt được hiệu quả tối đa, bạn cần tổ chức chúng dưới dạng một trò chơi - đây là cách duy nhất để gây hứng thú cho trẻ và thúc đẩy trẻ tự giác cải thiện kỹ năng của mình.
Các kỹ thuật đọc và ghi nhớ thông tin nhanh chóng thường được giáo viên thu thập trong các cuốn sách đặc biệt, một nghiên cứu đầy đủ về nó, theo tác giả, sẽ cho một kết quả đáng chú ý.
Ví dụ, Shamil Akhmadullin cung cấp một cuốn sách giáo khoa có tên “Tốc độ đọc cho trẻ em. Làm thế nào để dạy một đứa trẻ đọc và hiểu đúng ", tuy nhiên, đào tạo chỉ yêu cầu một giờ học mỗi ngày cho phép bạn đạt được mục tiêu của mình chỉ trong mười ngày... Một hướng dẫn tương tự cũng được cung cấp bởi Guzel Abdulova, người đã sáng tạo "Tốc độ đọc cho trẻ em" không đặt ra các nhiệm vụ toàn cầu như vậy trong thời gian ngắn, nhưng chứa các tài liệu rất giống với của đồng nghiệp của cô ấy.
Rất phổ biến để tăng tốc quá trình đọc cũng Hệ thống Fedorenkotrông giống như một cái bàn rất rộng với tương đối ít chữ cái ngẫu nhiên nằm rải rác trên nó ở những khoảng trắng lớn. Không có ý nghĩa gì trong những gì đã được viết, nhưng tác giả của phương pháp này mời học sinh chỉ cần thư giãn, ngồi xuống càng thoải mái càng tốt và cố gắng nắm bắt nhiều nội dung hơn trong nháy mắt.
Vì văn bản trong bảng không dày chút nào, nhiệm vụ có vẻ không khó khăn, vì không cần phải tập trung vào một điểm để đọc nhiều như một chữ cái, nhưng theo thời gian một người. một phản xạ được phát triển khiến anh ta nhận thức theo cách này, ngay cả những văn bản lớnđược viết bằng chữ in nhỏ.
Tuy nhiên, kỹ thuật này hoàn toàn không giống một trò chơi, vì vậy nó chỉ phù hợp với thanh thiếu niên, và thậm chí sau đó, chỉ dành cho những người tự hiểu tầm quan trọng của việc đọc nhanh và sẵn sàng dành thời gian cho nó.
Vì quá trình này không có bất kỳ dấu hiệu thú vị nào, bài tập được thiết kế cho khoảng 10 phút mỗi ngày, nhưng thời gian và môi trường nên được chọn càng bình tĩnh càng tốt để không có gì làm mất tập trung.
Đôi khi trẻ cũng được dạy đọc không phải từng chữ cái mà ngay lập tức bằng âm tiết hoặc thậm chí cả từ, điều này làm đơn giản hóa việc đọc của một đứa trẻ không nghĩ đến cách phát âm sự kết hợp các chữ cái một cách chính xác.Tuy nhiên, phương pháp này đã bị chỉ trích vì thực tế là những từ không quen thuộc, ví dụ, có nguồn gốc nước ngoài, có thể làm nhầm lẫn những đứa trẻ không được đào tạo để tái tạo liền mạch các tổ hợp chữ cái lạ.
Nhiều phương pháp nhắm mục tiêu khác có thể được tìm thấy, nhưng hầu hết các phụ huynh không phải là giáo viên không chuẩn bị cho một cách tiếp cận có hệ thống.
Trong tình huống này, sẽ khôn ngoan hơn nhiều nếu sử dụng các bài tập trò chơi riêng biệt, có thể cho kết quả ngay cả khi sử dụng không thường xuyên:
- Đọc cùng nhau... Trẻ em vẫn thích được đọc to cho chúng nghe, nhưng nếu trẻ đã biết đọc một chút, đôi khi bạn có thể đề cập đến sự mệt mỏi, yêu cầu trẻ tự đọc một chút - cho cha mẹ.
Điều chính ở đây không phải là đẩy nhanh tốc độ, mà là đảm bảo đọc to mà không bị lỗi, bởi vì theo thời gian, khi rèn luyện kỹ năng này với tốc độ chậm, đứa trẻ sẽ đột nhiên nhận thấy rằng mình có thể làm nó nhanh hơn nhiều.
Bạn có thể quan tâm đến một đứa trẻ bằng cách chơi với mong muốn làm hài lòng cha mẹ yêu quý của nó, hoặc bằng cách thể hiện rõ ràng sự ngưỡng mộ thực sự đối với thành công của nó.
- Đọc hữu ích... Đứa trẻ, có lẽ, sẽ không hứng thú với cuốn sách - nó có thể mất màu sắc so với phim hoạt hình và sợ hãi với số lượng lớn. Cho dù đó là một nốt nhạc! Tạo thông điệp bằng văn bản cho đứa trẻ mà nó không thể nhận được theo bất kỳ cách nào khác. Điều này bao gồm danh sách việc cần làm, bưu thiếp và mọi thứ khác mà bố và mẹ có thể làm được.
- Bài thuyết trình... Trẻ em rất thích bất kỳ bức tranh tươi sáng nào, nhưng chúng cũng đủ tò mò để muốn tìm hiểu thêm về bức tranh. Về vấn đề này, để phát triển kỹ năng đọc, thuyết trình rất hữu ích không kèm theo hình ảnh với lời bình luận bằng giọng nói, nhưng có chú thích súc tích. Những thứ khác phổ biến ở trẻ em cũng có tác dụng tương tự - truyện cổ tích có minh họa cho trẻ em, bách khoa toàn thư và thậm chí cả truyện tranh.
- Đọc ở tốc độ... Trẻ em thường thích bất kỳ trò chơi tốc độ nào, bởi vì đây là một thách thức: bạn có thời gian hay không? Bạn hoàn toàn có thể thích nghi việc đọc với sơ đồ này, nhưng điều quan trọng cần nhớ là hai điểm: bạn không thể bỏ qua và biến trò chơi thành thói quen, nhưng khung thời gian đã thiết lập phải phù hợp và không có vẻ không thực tế đối với trẻ.
- Đọc lướt... Một cách tuyệt vời để ngăn con bạn đọc to độc quyền là yêu cầu chúng đọc văn bản trong khi phát ra âm thanh vo ve. Một âm thanh đơn giản như vậy không gây quá nhiều căng thẳng cho não bộ, ít nhất hoạt động phát âm ngay lập tức những gì đã đọc sẽ khiến trẻ tốn nhiều công sức hơn, thay vào đó có thể hướng đến việc tăng tốc độ đọc.
Để biết cách dạy trẻ đọc, hãy xem video tiếp theo.
