Những gì một đứa trẻ có thể làm mỗi năm

Các bác sĩ nhi khoa và các bác sĩ khác rất thích soạn bảng và kiểm tra đứa trẻ bằng cách sử dụng chúng. Theo nghĩa đen, mọi thứ đều phải được xác minh: chiều cao, cân nặng, vòng đầu, kết quả kiểm tra, số lượng từ được nói. Trẻ phải làm được gì mỗi năm, cần phấn đấu những chỉ tiêu nào?

Sinh nhật đầu tiên

Các tiêu chuẩn mà một đứa trẻ phải có thể làm khi 1 tuổi

Trẻ một tuổi cha mẹ có trách nhiệm nhất định phải đến nhiều bác sĩ chuyên khoa để khám. Bác sĩ nhi khoa, bác sĩ thần kinh, bác sĩ nhãn khoa, bác sĩ phẫu thuật và những người khác kiểm tra cẩn thận em bé, cân, đo và hỏi bố hoặc mẹ nhiều câu hỏi. Họ hỏi đứa trẻ làm gì một năm, ngủ và đi lại như thế nào, đã nói được bao nhiêu từ. Những câu hỏi này không hề vu vơ - các chuyên gia sử dụng chúng để xác định mức độ phát triển tinh thần và thể chất của em bé.

Qua những gì trẻ làm được ở độ tuổi này, họ đánh giá xem trẻ có bị khuyết tật phát triển nghiêm trọng hay không hoặc kết luận rằng tất cả các chỉ số đều nằm trong giới hạn bình thường, không có sai lệch. Có những bảng đặc biệt với các chỉ số về chiều cao và cân nặng, vòng đầu và vòng ngực tiêu chuẩn. Các bảng này dùng để đánh giá tình trạng thể chất của trẻ. Các bác sĩ đánh giá các kỹ năng tâm lý, xã hội và hàng ngày theo lịch phát triển - một danh sách đặc biệt, trong đó tất cả các kỹ năng đều được giải mã chi tiết. Em bé sẽ thành thạo chúng trước sinh nhật đầu tiên.

Đối với trẻ em trai và trẻ em gái, có sự khác biệt về chỉ tiêu hình thể. Điều này là do theo thống kê, các bé trai sinh ra thường lớn hơn các bé gái. Do đó, các chỉ số tăng trưởng và cân nặng của chúng cao hơn một chút. Nhưng các bé gái phát triển nhanh hơn về mặt cảm xúc và tâm lý, các em có nhiều khả năng đạt được vốn từ vựng của mình hơn. Vì sự phát triển hài hòa của trẻ em, cần thể hiện sự quan tâm và tin tưởng đối với trẻ em thuộc bất kỳ giới tính nào. Đối với cô gái, cần đặc biệt chú ý quan tâm chăm sóc, chàng trai cần được trao niềm tin nhiều hơn, được trao quyền lựa chọn độc lập.

Con trai và con gái cần được chăm sóc khác nhau

Các kỹ năng cơ bản của trẻ mỗi năm

Trước khi đánh giá các chỉ số khác nhau của một đứa trẻ, cần nhớ quy tắc: tất cả trẻ em đều phát triển riêng lẻ. Chiều cao và cân nặng của họ thường không chỉ liên quan đến lối sống và lượng thức ăn, mà còn liên quan đến quốc tịch và di truyền. Theo Tiến sĩ Komarovsky, việc nhìn lại bản thân và vợ / chồng của bạn trước khi cân và đo chiều cao của em bé không bao giờ là khó.

Phát triển thể chất

Cân nặng và chiều cao trung bình của trẻ em trai và trẻ em gái 12 tháng

Giới tính em bé	Trọng lượng, kg		Chiều cao (cm
Tỷ lệ trung bình	Phạm vi định mức	Tỷ lệ trung bình	Phạm vi định mức
Những cậu bé	10,8	9,4-11,9	75,7	73-79
Con gái	10,1	9,0-11,3	74,8	72-77

Cân nặng của trẻ ngay từ khi chào đời tăng gấp 3-3,5 lần. Tăng cân hàng tháng giảm xuống 300-350 g, chiều cao tăng theo tháng cũng giảm, theo năm là 1,5 cm, bé một tuổi đã mọc được 4-8 chiếc răng sữa, bé đã chải răng thành công bằng bàn chải đánh răng của mình. một giọt kem đánh răng.

Giai đoạn tập bò tích cực dần được thay thế bằng những nỗ lực dạn dĩ để học cách đứng độc lập và đi những bước đầu tiên. Trong vấn đề này, tất cả các em bé đều cư xử khác nhau. Có năm không chỉ đi bộ mà còn chạy khá thành công, có người vẫn không chịu buông tay mẹ, sợ hãi lùi bước. Nắm tay, đứa trẻ cố gắng đi xuống và lên cầu thang. Trẻ em tự trèo ra vào ghế sofa.

Thông tin quan trọng! Ở độ tuổi này, điều đặc biệt quan trọng là phải đảm bảo sự di chuyển an toàn của trẻ trong không gian: không để trẻ một mình trong phòng có cửa sổ mở, cố định tủ và giá để trẻ không bị lật, tháo dây và ổ cắm chắc chắn.

Phát triển thể chất

Kỹ năng và thói quen gia đình

Trẻ thể hiện tính độc lập: cầm thìa và cốc uống nước, cố gắng ăn và uống. Anh ấy cởi ra và mặc quần áo tự cho mình: mũ, dép, tất. Đứa trẻ độc lập cầm và cắn miếng bánh mì, chuối, táo. Bé học cách tuân thủ các quy tắc vệ sinh: tự rửa và lau mình bằng khăn, cầm bàn chải đánh răng trong tay cầm, cố gắng làm quen với nồi.

Tự cầm thìa

Phát triển tâm thần vận động

Khi 1 tuổi, trẻ học về thế giới với sự trợ giúp của xúc giác, và khi nếm đồ vật, trẻ vẫn kéo mọi thứ vào miệng. Các động tác trở nên có ý nghĩa, theo yêu cầu của người lớn, trẻ nâng lên hạ thấp tay chân khi mặc quần áo, tự nhặt lược chải đầu như bố hoặc mẹ. Khi một tuổi, trẻ có thể thực hiện các hành động sau:

đóng mở tủ và cửa, nâng nắp, mở hộp;
kéo ngăn kéo ra;
đổ và rút nước;
ném bóng, đá nó bằng chân của bạn;
kéo đồ chơi bằng dây, lật ngược chúng lại;
chơi trong hộp cát - dùng thìa đổ cát vào xô, đổ lại khi cố gắng làm bánh.

Trận bóng

Hành vi xã hội

Giai đoạn trẻ tròn 1 tuổi là lúc trẻ bộc lộ tích cực những cảm xúc ý nghĩa. Đứa trẻ, bằng cách khóc hoặc cười, đã học cách bày tỏ cảm xúc của mình và nói về nhu cầu của mình. Trước đây, mọi vấn đề đều được giải quyết bằng cách la hét. Ngoài ra, các kỹ năng sau được hình thành:

phản ứng với sự quan tâm đối với các đối tượng và khuôn mặt mới trong môi trường;
nhận ra những người thân yêu của mình ở khoảng cách xa;
kiểm tra ảnh, tìm khuôn mặt quen thuộc, chỉ tay bằng ngón tay;
nhăn mặt, nhăn mặt, lè lưỡi;
có thể lặp lại hắt hơi và ho đối với người lớn;
hiểu điều cấm được đề cập với anh ta, biết ý nghĩa của từ "không";
cho thấy những con vật quen thuộc (chó, mèo) hoặc đồ vật trong sách;
nghe và di chuyển theo điệu nhạc nhịp nhàng, cố gắng "nhảy";
biết điều khiển từ xa của TV và điện thoại dùng để làm gì, thực hiện những nỗ lực táo bạo để lấy và sử dụng chúng;
từ chối ăn nếu anh ta không có tâm trạng hoặc không thích món ăn;
gặp bố hoặc mẹ ở ngưỡng cửa, đợi họ ở cửa.

Chơi với điện thoại

Kỹ năng vận động

Việc phát triển các kỹ năng vận động phải được quan tâm đầy đủ để phát triển khả năng nói. Một phần của não chịu trách nhiệm cho hai kỹ năng này. Vì vậy, ở độ tuổi này, bé phải tự tin và cầm chắc đồ vật trên tay, chuyển từ tay này sang tay khác. Các trò chơi sau phát triển tốt kỹ năng này:

xây tháp từ hình khối;
lắp ráp các kim tự tháp đơn giản và chơi máy phân loại;
lựa chọn các hình inlay cho hình dạng mong muốn;
trò chơi với bóng và nhựa thông thường, nặn bột;
sau trò chơi - dọn dẹp đồ chơi trong hộp, thùng.

Sẽ rất tốt cho trẻ mới biết đi mua hoặc in các trang màu đơn giản với các chi tiết lớn và đặt bút chì mềm hoặc sáp màu vào tay trẻ. Đây là cách các kỹ năng vận động lớn và nhỏ của các ngón tay được rèn luyện.

Lắp ráp kim tự tháp

Sự phát triển lời nói của em bé khi một tuổi

Các chuyển động tích cực và các kỹ năng mới của trẻ một tuổi được chuyển hóa thành lời nói và tạo động lực cho sự phát triển lời nói. Những âm tiết đầu tiên, bập bẹ, thường xuất hiện sau sáu tháng. Kỹ năng được cải thiện tháng này qua tháng khác. Âm tiết được lặp lại, trở thành ý thức. Đứa trẻ không chỉ lặp lại những âm thanh mà nó biết mà còn biết cách bắt chước người lớn và tái tạo những âm thanh mới. Đến 11-12 tháng tuổi, những từ có ý thức đầu tiên xuất hiện trong từ vựng: "mẹ" và "cho". Trẻ sơ sinh thường có các kỹ năng nói sau đây mỗi năm:

lặp lại các âm tiết do người lớn phát âm;
biết và trả lời tên của họ;
hiểu và thực hiện các yêu cầu: ngồi xuống, đến, nhận;
chào tạm biệt, chào tạm biệt và vẫy bút;
từ vựng bao gồm 8-10 từ đơn giản (buy-by, baba, mom, dad, bb, kitty, v.v.).

Ngoài ra, trẻ chỉ tay vào đồ vật mà cha mẹ yêu cầu cho xem. Hiểu từ “không” nghĩa là gì và biết tên của những người thân yêu, chị gái hoặc anh trai.

Không có ranh giới rõ ràng giữa chuẩn mực và độ trễ. Rất khó để khắc phục các vấn đề về trị liệu ngôn ngữ ở giai đoạn này, vì các yếu tố sau đây có ảnh hưởng lớn đến sự phát triển của giọng nói:

giới tính của đứa trẻ - người ta tin rằng trẻ em gái phát triển sớm hơn trẻ em trai và phát âm những từ đầu tiên ở độ tuổi sớm hơn;
đặc điểm di truyền - bộ máy phát âm của cha mẹ trưởng thành muộn có khả năng ảnh hưởng đến sự phát triển của em bé;
môi trường âm thanh cá nhân - khả năng tái tạo âm thanh và chuyển sang lời nói có ý thức sẽ chỉ có ở trẻ sơ sinh mà chúng đang tích cực nói chuyện ở nhà; cha mẹ nên nói chuyện không chỉ với trẻ mà còn với nhau, khi đó trẻ sẽ có thể bắt chước và lặp lại các từ mới sau đó, học được ý nghĩa của chúng từ hành vi và hành động của người lớn;
đặc điểm cá nhân và tính khí của em bé - những người hướng nội trầm lặng và điềm đạm tích lũy vốn từ vựng thụ động, và những người hướng ngoại hòa đồng tích cực tái tạo khả năng của họ cho người khác ngay từ khi còn nhỏ.

Thông tin quan trọng! Theo lời yêu thích của đứa trẻ, người ta có thể xác định khả năng tương lai của mình, hay nói đúng hơn là định hướng chung của chúng. Nếu đứa trẻ phát âm danh từ thường xuyên hơn, điều này có nghĩa là lĩnh vực lợi ích của nó sẽ là trong lĩnh vực nhân đạo. Nếu anh ta thích lặp lại các động từ, anh ta sẽ có thiên hướng về khoa học kỹ thuật và chính xác. Bạn có thể ghi nhật ký để ghi lại những từ yêu thích và thường xuyên lặp lại của đứa trẻ, và theo thời gian, hãy đánh giá xem câu nói này đúng như thế nào.

Phát triển giọng nói

Các vấn đề có thể xảy ra, cách giải quyết

Nó là cần thiết để lắng nghe các định mức và trung bình và bình tĩnh. Chúng thể hiện bức tranh toàn cảnh cho trẻ em sống và phát triển trong các môi trường khác nhau. Sự sai lệch so với các tiêu chuẩn này thường không đáng kể - sớm hay muộn đứa trẻ sẽ tăng cân, phát triển đến kích thước làm hài lòng bác sĩ huyện, với xác suất tối đa là sẽ biết đi và biết nói.

Lập luận rằng các vấn đề phát triển hoàn toàn không tồn tại là cực kỳ sai lầm và không thể tha thứ. Nhiệm vụ của cha mẹ là quan sát, tham gia và đi đúng hướng với trẻ. Nếu bạn có thắc mắc, nếu có vẻ như trẻ vẫn bị tụt lại phía sau hoặc bú không đủ, hãy hỏi ý kiến bác sĩ. Đây chính xác là trường hợp tốt hơn là chơi nó an toàn.

Các triệu chứng của chậm phát triển giọng nói

Nếu một đứa trẻ ở tuổi 1 không phát âm được âm tiết, không cố gắng thể hiện cảm xúc và cảm xúc của mình bằng lời nói, và âm thanh không giống như đang cố gắng nói, đây là lý do để liên hệ với bác sĩ chuyên khoa. Ngoài ra, cha mẹ cũng nên cảnh giác với trường hợp tiếng bi bô biến mất, tức là anh ta được một tuổi, và sau đó đứa bé ngừng nói bằng thứ ngôn ngữ "không thể hiểu nổi" của anh ta. Lý do có thể như sau:

tâm thần - từ những rối loạn tối thiểu trong não đến mức độ mất trí nhớ nghiêm trọng;
khiếm thính (bẩm sinh và mắc phải);
môi trường ngoại ngữ kém;
bệnh lý của bộ máy khớp.

Để loại trừ những chẩn đoán và chẩn đoán khủng khiếp, em bé phải được đưa cho các bác sĩ chuyên khoa: bác sĩ trị liệu ngôn ngữ, bác sĩ thần kinh, bác sĩ tâm lý và bác sĩ tai mũi họng. Nếu thăm khám không phát hiện ra bất kỳ rối loạn bệnh lý nào, cần sử dụng các phương pháp dự phòng để phát triển kỹ năng nói. Những điều cơ bản nhất như sau:

giao tiếp hàng ngày;
cuộc trò chuyện có ý nghĩa mà không làm sai lệch từ và âm thanh, loại trừ nói ngọng và các hậu tố nhỏ khỏi từ vựng;
không la mắng khi mắc lỗi mà phải bình tĩnh sửa sai;
đọc to những cuốn sách yêu thích của bạn;
không lường trước được những mong muốn của bé, chờ đợi yêu cầu từ phía mình để phục tùng hoặc trút bỏ;
đặt câu hỏi và lắng nghe câu trả lời một cách cẩn thận, không bác bỏ câu hỏi của anh ta hoặc giữ im lặng;
phát triển các kỹ năng vận động tinh - lời nói nằm trong tầm tay bạn; lắp ráp một nhà thiết kế, vò plasticine trong tay cầm, rắc các nút và phân loại các quả bóng lớn;
học cách thổi phồng bong bóng xà phòng - để phát triển một bộ máy khớp.

Bong bóng

Cần đánh giá kỹ năng của một đứa trẻ mỗi năm mà không cần nhìn lại đứa trẻ hàng xóm, bởi vì tất cả trẻ em đều phát triển theo những cách khác nhau. Trước hết, cần so sánh các chỉ số phát triển với dữ liệu tương tự của giai đoạn vừa qua và đánh giá động thái, theo dõi xem có thay đổi và cải tiến hay không. Song song với việc này, hãy dành nhiều thời gian hơn cho anh ấy và phát triển, rồi một kết quả khả quan sẽ không lâu nữa.