Kỷ niệm đẹp trong thời đại của chúng ta là một trong những yếu tố quan trọng nhất để xây dựng sự nghiệp và đạt được thành công trong bất kỳ lĩnh vực nào của cuộc sống. Không phải ai cũng có khả năng ghi nhớ tốt ngay từ khi sinh ra, tuy nhiên, bạn nên làm mọi cách để cải thiện kỹ năng ghi nhớ của mình, và điều này đáng để bắt đầu từ khi còn nhỏ.
Thậm chí còn có những kỹ thuật đặc biệt để cải thiện trí nhớ, vì vậy chúng ta hãy xem xét kỹ hơn kỹ thuật ghi nhớ là gì.
Nó là gì?
Mnemonics, còn được gọi là kỹ thuật ghi nhớ, là một tập hợp các phương pháp và kỹ thuật đặc biệt cho phép bạn biến bất kỳ thông tin cần thiết nào để ghi nhớ thành hình ảnh rõ ràng được lưu trữ vĩnh viễn trong bộ nhớ do một chuỗi liên kết nhất định.
Những bài học tương tự ở trường dành cho trẻ em thường không được quan tâm nhiều, vì chúng thường bị giới hạn trong việc trình bày các sự kiện khô khan; nếu bạn biến việc học thành một câu chuyện vui nhộn với những minh chứng bằng hình ảnh hoặc thậm chí là một trò chơi, thì kết quả có thể vượt quá mọi mong đợi có thể tưởng tượng được.
Sự phát triển chung của trí nhớ, với sự trợ giúp của phương pháp ghi nhớ, cho phép bạn đạt được nhiều lợi ích khác nhau. Nếu bạn được cung cấp thông tin quan trọng dưới dạng tên, tên hoặc số điện thoại và không có gì để viết chúng, nhờ có kỹ năng ghi nhớ, bạn sẽ có thể nhớ chúng ít nhất cho đến khi bạn đến được một phương tiện đáng tin cậy.
Đối với học sinh, đây là một mỏ vàng, vì học thuộc thơ hoặc chuẩn bị cho các kỳ thi có thể nhanh hơn nhiều., và nhu cầu về cheat sheet đã giảm đáng kể.
Một người nói với khán giả mà không nhìn vào tờ giấy luôn khơi dậy sự tôn trọng và chú ý hơn người chỉ đọc từ mắt, vì vậy đây cũng là một kỹ thuật rất có giá trị đối với người nói và giáo viên.
Ưu và nhược điểm cho trẻ em
Các nguyên tắc nắm vững kỹ năng ghi nhớ cho người mới bắt đầu có thể được tìm thấy ở mọi lứa tuổi, tuy nhiên, người ta thường chấp nhận rằng tốt nhất nên bắt đầu học ở độ tuổi mẫu giáo - sau đó, dựa trên các kỹ năng có được, trẻ sẽ có thể học sâu hơn nhiều kiến thức ở trường và đại học sẽ hữu ích trong cuộc sống sau này.
Một ví dụ nổi bật về khả năng ghi nhớ là câu tục ngữ nổi tiếng về người thợ săn và con gà lôi, cho phép bạn dạy cho trẻ em chuỗi màu sắc của cầu vồng. Đồng thời, trong thời thơ ấu, kỹ thuật như vậy tạo cơ hội tối đa cho sự phát triển linh hoạt của trẻ:
- bất kỳ thông tin cần thiết nào được ghi nhớ mà không cần nỗ lực không cần thiết và được lưu trữ trong một thời gian dài;
- Trên đường đi, các bài tập rèn luyện trí nhớ, cho phép bạn ghi nhớ tốt hơn ngay cả những gì không mặc quần áo ở dạng đáng nhớ nhất;
- do số lượng lớn các phép ẩn dụ và tư duy liên tưởng, vốn từ của trẻ mở rộng, phát âm cải thiện, các chân trời mở rộng;
- logic, trí tưởng tượng, kỹ năng sáng tạo và trí thông minh đang được cải thiện theo thời gian, giúp bạn có thể biến bất kỳ kiến thức đã cho nào thành dạng kỹ thuật;
- hầu hết các kỹ thuật cho phép bạn thực hành ngay cả ở nhà, và cũng phù hợp cho trẻ khuyết tật.
Giống như bất kỳ phương pháp giảng dạy nào khác, kỹ năng ghi nhớ cho một đứa trẻ cụ thể có thể được xây dựng không chính xác, do đó kết quả sẽ không đạt được mức mong đợi.
Các lỗi thường gặp khi xây dựng chương trình như sau:
- Nếu việc học bắt đầu từ rất sớm, cần nhớ rằng vốn từ vựng và tầm nhìn của bé vẫn còn nhỏ, bởi vì một số liên tưởng đơn giản là không thể tiếp cận được với bé, và những vấn đề quá phức tạp sẽ làm chậm sự phát triển;
- kỹ năng ghi nhớ là một công cụ để ghi nhớ những thứ khá phức tạp; bạn không nên sử dụng nó để sửa bất kỳ thông tin đơn giản nào trong bộ nhớ, vì một đống liên kết quá nhiều chỉ gây nhầm lẫn;
- Ghi nhớ chỉ là một trong những cách ghi nhớ thông tin, không thể áp dụng tuyệt đối trong mọi tình huống, do đó, không nên bỏ hẳn việc dạy học thuộc lòng một cách máy móc, vì nó cũng sẽ rất hữu ích trong cuộc sống.
Giáo dục theo nhóm tuổi
Theo hầu hết các chuyên gia nghiên cứu về sự phát triển của trẻ em, bạn có thể bắt đầu những bài học đầu tiên về ghi nhớ với trẻ sơ sinh ở độ tuổi khoảng ba tuổi... Ở giai đoạn này, trẻ chỉ mới tập nói, vì vốn từ vựng của trẻ vẫn chưa vượt ra khỏi các khái niệm hàng ngày.
Bây giờ điều quan trọng là chỉ cần mở rộng vốn từ vựng của anh ta, và vì điều này, điều cần thiết là các khái niệm đã học đối với anh ta càng ít trừu tượng càng tốt.
Vì vậy, khi học từ "mùa thu", một đứa trẻ ba tuổi có thể không hiểu nghĩa của nó và hoàn toàn quên nó trong một năm, nhưng một bức tranh đơn giản (chúng được gọi là hình vuông dễ nhớ) với hình ảnh chiếc lá vàng hoặc cái cây với chiếc vương miện úa vàng sẽ trở thành một liên tưởng rõ ràng đối với trẻ giúp cải thiện khả năng ghi nhớ và sẽ không cho phép bạn mắc sai lầm khi xác định mùa giải hiện tại.
Đến 4-5 tuổi não của đứa trẻ đủ phát triển để chuyển sang các bài hát dễ nhớ - những bức tranh giống nhau, được chia thành ba hoặc bốn hình ảnh liên tiếp và mô tả khái niệm từ các góc độ khác nhau. Vì vậy, một con đường ghi nhớ luôn có thể hiển thị một cái cây úa vàng, một chiếc lá vàng và một đám chim bay đi. Ngay cả khi tất cả những điều này được thể hiện dưới dạng giản đồ, những manh mối như vậy cho phép đứa bé lấy được từ sâu trong trí nhớ của mình những gì nó đã biết, nhưng quên một chút.
Khái niệm mù mờ về mùa thu trở nên có ý nghĩa hơn, đứa trẻ đã sẵn sàng đưa ra một định nghĩa trẻ con điển hình về thời điểm này trong năm, điều này có vẻ ngây thơ và không hoàn toàn chính xác, tuy nhiên, nó vẫn cho thấy sự hiểu biết rõ ràng về những gì đang xảy ra.
Trong khoảng từ 6 tuổi có thể được trao cho trẻ em để học bảng ghi nhớ... Đây là những bài hát giống nhau về ký ức, chỉ có điều ở đây thậm chí có nhiều bức tranh hơn, chúng có thể đi thành hai hàng và thường truyền tải không chỉ một khái niệm, mà là cả một cốt truyện, dù nhỏ. Nhiệm vụ của giáo viên trong giai đoạn phát triển này là dạy kể chuyện, khi trẻ kể lại cốt truyện của một cuốn sách trẻ yêu thích hoặc học một câu thơ. Ở đây, lượng thông tin ghi nhớ đã khá đáng kể, vì vậy trẻ sẽ phải nối mảng liên kếtđể trình bày đúng cốt truyện. Đồng thời rèn luyện cách ăn nói và sự đúng mực khi trình bày.
Để cải thiện tư duy liên tưởng, một rebus có thể được đưa ra dưới dạng một bảng ghi nhớ, và sau đó, nhiệm vụ có thể phức tạp đáng kể bằng cách mời trẻ nghĩ ra câu chuyện của riêng mình bằng cách sử dụng một bảng như vậy.
Trong tương lai, những ký tự tượng hình như vậy thậm chí có thể dùng như một hướng dẫn về hành vi hoặc an toàn tính mạng ở những nơi khác nhau. Một ví dụ về sự phát triển của kỹ năng ghi nhớ và việc sử dụng nó ở tuổi trưởng thành là các biển báo chỉ dẫn trên một số sản phẩm, được trình bày dưới dạng các hình ảnh đơn giản.
Trên thực tế, các hình vuông ghi nhớ, các bài hát ghi nhớ và bảng ghi nhớ là những phương pháp chính để dạy trẻ - điều quan trọng là sắp xếp chúng theo đúng thứ tự.
Ứng dụng cụ thể
Để việc ghi nhớ tạo ra kết quả xứng đáng, cần tuân thủ một số quy tắc đơn giản. Nhìn chung, chúng logic và bạn có thể tự nghĩ ra, nhưng đề phòng chúng ta hệ thống hóa lại để tránh những sai lầm rõ ràng khi học ở nhà.
- Các bài tập được trình bày theo trình tự từ đơn giản đến phức tạp. Khả năng trí tuệ và logic của trẻ mẫu giáo khá khiêm tốn, vì vậy người ta không nên mong đợi rằng trẻ sẽ bắt đầu nắm bắt kiến thức một cách nhanh chóng, nhảy qua nhiều cấp độ. Bạn nên luôn bắt đầu bằng những ô vuông dễ nhớ, ngay cả khi đứa trẻ đã vượt xa chúng rõ ràng về tuổi - chỉ để hiểu rằng trẻ đã cao hơn về mặt phát triển. Đừng quên rằng một số khái niệm được trình bày bởi mnemo-square có thể khá khó khăn ngay cả đối với người lớn, vì vậy việc vội vàng là không phù hợp.
- Thuật nhớ góp phần rất lớn vào việc tăng tốc ghi nhớ, nhưng khả năng của nó cũng có một giới hạn nhất định. Rất khó cho một đứa trẻ mẫu giáo để nhớ nhiều thông tin cùng một lúc, do đó, thường được chấp nhận rằng tỷ lệ hàng ngày tối đa là hai bảng với không quá chín hình ảnh trong mỗi bảng. Ngay cả khi bản thân em bé tỏ ra thích thú với việc tăng âm lượng, thì điều này cũng không đáng làm - thông tin sẽ đơn giản được nuốt vào, nhưng nó sẽ không đọng lại trong trí nhớ.
Xin lưu ý rằng ngay cả khối lượng được chỉ định cũng quá nhiều đối với một số trẻ, vì vậy hãy kiểm tra kết quả thực tế so với mong đợi của chính bạn và nếu cần, hãy giảm khối lượng để có hiệu quả.
- Ý nghĩa của thuật ghi nhớ là làm cho ban đầu không phải là thông tin thú vị nhất trở nên hấp dẫn. Trong trường hợp của trẻ mẫu giáo, hiệu ứng này đạt được với sự trợ giúp của màu sắc tươi sáng - sau đó trẻ tự mình tiếp cận kiến thức, cố gắng nắm bắt ý nghĩa và "vô tình" ghi nhớ nó. Để có kết quả tốt nhất, hãy tránh hình ảnh đen trắng hoặc nhợt nhạt.
- Trẻ em không hiểu rõ nghĩa của từ "phải", do đó việc học sẽ rất thú vị. Trong quá trình ghi nhớ, sự quan tâm của người ghi nhớ đóng một vai trò rất lớn, và trẻ em có xu hướng ngăn mình ở cấp độ tiềm thức khỏi mọi thứ đáng sợ hoặc khó chịu. Vì lý do này, các liên tưởng về kỹ năng ghi nhớ nên tập trung vào các phẩm chất tích cực hoặc ít nhất là trung tính mà không có nhược điểm rõ ràng của các khái niệm đang được nghiên cứu.
- Vì lý do trên, một đứa trẻ mầm non bạn không thể ép buộc học ở đây và bây giờ, nếu anh ta không tỏ ra quan tâm đến điều này - nó sẽ chỉ trở nên tồi tệ hơn. Theo dõi phản ứng của bọn trẻ: bài học sẽ tiếp tục miễn là chúng có hứng thú. Ở độ tuổi này, chúng tự xác định khoảng thời gian tối đa của nó, và nếu bé mất hứng thú rõ ràng hoặc sự chú ý của bé giảm đi, thì đây là một tín hiệu rõ ràng để dừng lại, ngay cả khi bạn đã lên kế hoạch nhiều hơn.
- Trẻ mẫu giáo không biết cách tập trung chú ý vào một chủ đề nhất định trong thời gian dài, nhưng sự quan tâm của họ dễ dàng duy trì bằng cách liên tục đưa ra một cái gì đó mới. Vì lý do này, nếu bạn định đưa ra hai bảng ghi nhớ giống nhau trong một ngày, hãy đảm bảo rằng chúng thuộc các chủ đề khác nhau về cơ bản. Nếu bạn quyết định nghiên cứu quá sâu vào một trong các chủ đề, bạn sẽ làm mất hứng thú của trẻ và buộc phải dừng bài học, như đã mô tả ở trên.
Trong video tiếp theo, bạn sẽ tìm thấy một số kỹ thuật ghi nhớ để dạy trẻ em.
