Trường học là cơ sở đầu tiên trong cuộc đời của mỗi người. Học sinh có bị xúc phạm hay không và cảm thấy thoải mái, tự tin như thế nào phụ thuộc trực tiếp vào sự phát triển hơn nữa, sự sáng tạo, ham học hỏi và vươn lên những tầm cao mới.
Trường học và hậu quả của sự phẫn uất
Có thể khó tập trung vào lớp khi bạn bị các bạn cùng lớp chế giễu. Và nếu những bất bình có tính chất nghiêm trọng hơn, hậu quả có thể rất nghiêm trọng và sẽ được thể hiện bằng sự thiếu ý chí, không có khả năng ra quyết định, sự phát triển của sự phức tạp, mất lòng tin, hoặc ngược lại, tức giận.
Làm thế nào để hiểu rằng một học sinh bị xúc phạm hoặc ô uế nếu anh ta im lặng?
Các dấu hiệu có thể là:
- Đứa trẻ không chịu đi học, tìm mọi lý do để ở nhà, học lực sa sút.
- Trẻ mới biết đi sẽ khó chịu và chán nản vào các ngày trong tuần, nhưng lại có tinh thần tốt vào các ngày cuối tuần.
- Các dấu hiệu bên ngoài là đánh đập, đồ vật bị hư hỏng hoặc sự vắng mặt của chúng.
- Khiếu nại về đầu hoặc đau bụng (có thể là dấu hiệu của các vấn đề tâm lý).
Cách lựa chọn một kẻ bị ruồng bỏ
Hầu hết mọi người tin rằng lý do bắt nạt là do bên ngoài hoặc xã hội khác biệt so với số đông. Trên thực tế, bất kỳ người nào cũng có thể trở thành đối tượng bị chế giễu. Một hành động sai lầm hoặc một bí mật lan truyền khắp lớp sẽ làm suy yếu danh tiếng. Sự giàu có hay đặc điểm ngoại hình đều không gây ra sự ngược đãi. Mối quan hệ gia đình quan trọng hơn nhiều. Theo quy luật, nếu con của bạn bình tĩnh và vững vàng, những trò đùa tàn nhẫn sẽ nhanh chóng dừng lại.
Ai thường xuyên bị tấn công hơn:
- "nạn nhân" - người nghi ngờ, bối rối, thờ ơ. Đừng chống lại những lời lăng mạ.
- "kẻ xâm lược" - Thường tấn công người khác, phản ứng quá bạo lực trước những lời khiêu khích.
- những chàng trai từ những gia đình khó khăn - luộm thuộm, đi học muộn, ăn mặc xuề xòa.
Để em bé trở nên tốt trong bất kỳ xã hội nào, hãy giáo dục trong đó một cốt lõi bên trong, phẩm giá và sự tự tin.
Để biết thêm thông tin về những đứa trẻ thường bị bắt nạt, hãy xem video của nhà tâm lý học lâm sàng Veronica Stepanova - bạn sẽ nhận được những khuyến nghị quý giá cho các bậc cha mẹ.
Sai lầm của cha mẹ hoặc cách phản ứng KHÔNG
- Để lại một cái, cho anh ta cơ hội tự mình đối phó với vấn đề. Con của bạn, có lẽ, chưa sẵn sàng cho tình huống này, bạn nên dạy con cách chống trả một cách chính xác.
- Chuyển anh ta đến cơ sở giáo dục hoặc lớp học khác. Có những lúc cần phản ứng nhanh và cứu được trẻ. Trong trường hợp này, có thể dịch, nhưng không có gì đảm bảo rằng mọi thứ sẽ không lặp lại ở nơi mới. Sẽ rất khó để một học sinh thích nghi với một đội mới vì trong lần trước anh ta đã bị đánh bại. Và trong cái cũ, một nạn nhân sẽ được thay thế bằng một nạn nhân khác.
- Kiểm soát hoàn toàn việc giải quyết xung đột. Tìm hiểu mối quan hệ với kẻ thù, cha mẹ, giáo viên của họ. Thứ nhất, bạn có thể gây hại nhiều hơn và kích động sự gia tăng gây hấn không chỉ từ những người đàn ông, mà còn từ những người cố vấn. Thứ hai, bạn không nên thực hiện bất kỳ hành động nào mà không thảo luận với học sinh.
Lắng nghe cảm xúc, tin tưởng và tôn trọng ý kiến của anh ấy.
Làm thế nào để được hoặc khẩn cấp
Đầu tiên, hãy đánh giá những gì đang xảy ra và mức độ của vấn đề.
Có thể giúp đỡ:
1. Cuộc trò chuyện bí mật trái tim
Hãy để anh ấy đặt câu hỏi "tại sao lại là tôi?" - vậy bạn tìm hiểu xem anh ta đã làm gì với phe tấn công, nếu không có gì thì nguyên nhân không phải ở anh ta. Con trai hay con gái không đáng trách trong tình huống này.
2. Đứa trẻ chỉ bị quấy rối tập thể ở một nơi (cơ sở giáo dục, phần)
- Tìm hiểu xem anh ấy có cần giúp đỡ không. Đề xuất các tùy chọn của bạn để giải quyết vấn đề. Vai trò của người cha và người mẹ là rất lớn, họ cần sự hỗ trợ về mặt tinh thần: bên ngoài một xã hội hung hãn, anh ta phải được hiểu, chấp nhận, cần thiết.
- Đề nghị sắp xếp một bữa tiệc cho trẻ em với mục đích cố gắng và có thể kết bạn với trẻ em.
- Ghi danh vào phần, tốt nhất là trong phần thể thao. Anh ấy sẽ tìm thấy những người cùng chí hướng ở đó và sẽ cảm thấy vững vàng hơn. Nói chung, mọi thứ làm học sinh phân tâm - một sở thích hay một thần tượng - sẽ cho anh ta cơ hội để trừu tượng hóa, đánh lạc hướng bản thân và phục hồi về mặt đạo đức.
- Giúp hiểu rõ xung đột, phân tích hành vi của bạn và người phạm tội. Có lẽ bản thân anh ta là một kẻ khiêu khích. Đừng gây áp lực cho anh ấy, hãy giải thích cách cư xử.
- Nói rõ rằng ngoại hình không liên quan gì đến nó, điều này sẽ bảo vệ anh ta khỏi sự phát triển của các phức cảm. Anh ấy nên biết rằng anh ấy được yêu như chính con người anh ấy, với cặp kính cận, đầy đủ hay với một vết sẹo trên mặt.
- Lý do thường là ở những người vi phạm. Như một quy luật, những người muốn khẳng định bản thân và át đi những mặc cảm của bản thân sẽ chế nhạo kẻ yếu. Giải thích cho con cái của bạn rằng những người làm điều này cảm thấy kém cỏi và yếu đuối. Tất cả những gì đáng trải qua đối với họ chỉ là sự thương hại. họ chưa tìm ra cách tốt hơn để đối phó với nỗi sợ hãi của mình. Thái độ này có thể trở thành lời biện hộ: “Bạn muốn xúc phạm tôi vì chính bạn đang sợ”. Thông thường, khi người bệnh xúc động mạnh nhất, ham muốn tấn công sẽ biến mất.
- Đôi khi phớt lờ sự giúp đỡ, nếu không có phản ứng, nước mắt và sự giằng xé, người phạm tội nhanh chóng chán nạn nhân. Ví dụ, nếu bạn lấy một cuốn sổ, bạn có thể nói: “Nếu bạn chơi với nó mà chán, bạn sẽ trả lại nó”. Ngay sau đó nó sẽ được ném lên bàn tiếp theo.
- Bạn không nên cho bạn học thấy mình rơi nước mắt. Khóc là cách tốt để giảm bớt căng thẳng, nhưng không thể hiện sự yếu đuối đối với kẻ hành hạ. Không có sự thỏa mãn về mặt đạo đức nếu nạn nhân không bị dày vò.
- Liên hệ với cơ sở giáo dục của bạn. Giáo viên chủ nhiệm hoặc giáo viên chủ nhiệm nên tổ chức một giờ học với chủ đề “lạm dụng trẻ em, quấy rối tập thể”. Để rõ ràng hơn, tốt hơn là nên chiếu một bộ phim về chủ đề (thú nhồi bông) hoặc một phim hoạt hình (chú vịt con xấu xí). Điều chính là không chỉ thẳng vào người phạm tội. Nếu không, họ sẽ đóng cửa và ở thế phòng thủ (Tôi phải làm gì với nó? Anh ta xuất phát trước, v.v.)
Sau khi chiếu phim, điều đáng quý là chỉ ra những giá trị cơ bản, sự ngô nghê và xấu xa của những kẻ theo đuổi.
Người cố vấn giải thích những gì đang xảy ra thấp hèn và nguy hiểm như thế nào. Thông thường, trẻ em không nhận thức được mức độ thiệt hại gây ra cho nạn nhân.
Tất nhiên, chất lượng của giờ học phụ thuộc vào sự chuyên nghiệp của người đứng đầu. Thảo luận trước về quá trình của bài học với giáo viên.
Nếu bạn không thể liên lạc với giáo viên, bạn nên liên hệ với hiệu trưởng, và trong trường hợp bạo lực thể chất, đừng ngần ngại liên hệ với các cơ quan pháp luật.
3. Khi một đứa trẻ là nạn nhân trong bất kỳ xã hội nào (đường phố, trại)
Bạn nên liên hệ với chuyên gia tâm lý gia đình để hiểu tại sao trẻ lại gây hấn với mình. Trong trường hợp cơ sở giáo dục có lập trường vững vàng, có quy định rõ ràng về việc không xúc phạm, tấn công người khác, giáo viên không tỏ ra hung hăng, không làm nhục học sinh thì bất kỳ trẻ nào, dù có đặc điểm rõ ràng đều được chấp nhận. Những phẩm chất tốt nhất sẽ phát triển trong xã hội - lòng tốt, sự bao dung và lòng trắc ẩn.
Giáo viên cần thực hiện các hoạt động, để xác định ẩn ức bắt nạt (khủng bố hung hăng bằng tiếng Anh đối với một trong các thành viên trong nhóm), chứ không phải che đậy vấn đề. Bắt nạt không chỉ xảy ra từ những đứa trẻ hung hãn, mà còn từ những người lớn vô tâm, thiếu chú ý. Không nhạy cảm với vấn đề, họ không can thiệp, giải thích rằng cậu bé "đáng trách", "không thể tự đứng lên", "kỳ lạ", v.v. Giáo viên cần được giáo dục về cách đối phó với bạo lực. Cách làm đúng là phức tạp, tác động đến cả nhóm. Làm việc với một kẻ gây hấn hoặc chỉ với nạn nhân có thể không mang lại kết quả.
Giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm thường xuyên theo dõi bầu không khí trong nhóm. Nếu sau các cuộc họp, các em đồng ý rằng chúng không muốn sống trong một đội có người bị bắt nạt, thì đây là bước khởi đầu phục hồi của đội. Sẽ rất tốt nếu học sinh quan tâm đến công việc chung, dạy chúng thể hiện bản thân mà không sử dụng vũ lực.
Trao đổi kinh nghiệm không ích kỷ, kiến thức và thành tích chưa từng biết trước đây, cũng như các trò chơi khác thường sẽ giúp ích). “Những gì tôi đã học được trong mùa hè” là một hoạt động sẽ giúp tất cả mọi người thể hiện những phẩm chất tốt nhất của mình, thể hiện thế mạnh của họ. Điều này có thể làm giảm sự thống trị của một số trẻ so với những trẻ khác.
Phát triển sức mạnh bên trong hoặc nuôi dạy con cái thành công:
- Hãy bày tỏ sự ngưỡng mộ của bạn ngay cả khi con bạn không thành công. Hãy để bé không sợ hãi khi bắt đầu một việc gì đó, vì bé sẽ biết rằng bạn đánh giá cao những nỗ lực đã đạt được.
- Tập trung quá mức và giám hộ ngăn cản con bạn nhận trách nhiệm trong tay mình.
- Đừng mong đợi quá nhiều. Đặc biệt là nếu kỳ vọng không đúng với tuổi của anh ấy. Tất cả trong thời gian tốt, hãy để anh ấy đưa ra lựa chọn của riêng mình.
- Cho tôi hỏi câu hỏi. Tính tò mò là một bài tập phát triển tốt.
- Đừng tức giận hay chỉ trích. Tất nhiên, hãy lên tiếng nếu anh ấy làm điều gì đó tồi tệ, nhưng đồng thời tốt hơn là nên ủng hộ anh ấy và đưa ra các phương án để hành động.
- Đừng quá khắt khe. Tất nhiên, cha mẹ nên có quyền hạn, nhưng đừng quá đà, đừng đòi hỏi quá đáng.
- Dạy tính kiên trì. Giải thích rằng chiến thắng không đến ngay lập tức, đừng bỏ cuộc.
Ai cũng mong muốn con mình được khỏe mạnh và hạnh phúc. Để đạt được điều này, chúng ta cần cùng nhau giải quyết vấn đề. Ngăn chặn bắt nạt dễ dàng hơn nhiều so với việc khôi phục linh hồn bị tổn thương của nạn nhân và kẻ xâm lược. Đừng thờ ơ, hãy đoàn kết vì mục tiêu chung. Đừng quên rằng không có con của người khác.
Trong chương trình tiếp theo, nhà tâm lý học trẻ em của trường Mriya, Victoria Naida, đưa ra lời khuyên trong tình huống một đứa trẻ bị bắt nạt ở trường.
Hãy nhớ xem video sau đây, nơi nhà tâm lý học Victoria Lyubarevich-Torkhova đưa ra lời khuyên.
