Theo thống kê của Bộ giáo dục Nga, trong vài năm qua, số trẻ em chậm phát triển trí tuệ đã tăng gấp đôi. Thông thường vấn đề này bắt đầu biểu hiện từ 2 đến 3 tuổi. Nhìn những đứa trẻ cùng trang lứa của bé không còn chỉ bập bẹ những thứ ngôn ngữ khó hiểu, mà làm các ông bố bà mẹ thích thú, ghi nhớ ngày càng nhiều từ mới, thật khó để giữ bình tĩnh. Tôi chỉ muốn hoảng sợ và chạy đến các bác sĩ hỏi làm thế nào để tăng tốc độ phát triển lời nói của trẻ. Điều chính yếu trong tình huống này là không hoảng sợ và không trút bỏ những cảm xúc tiêu cực. Các chuyên gia nói rằng một số ức chế phát triển giọng nói không phải là nguyên nhân đáng lo ngại. Thông thường, sự chậm trễ là do một số lý do nhất định, xác định và loại bỏ nguyên nhân nào, bạn sẽ nghe thấy những lời đầu tiên mong đợi của bé. Điều chính là để chuyển đến các chuyên gia trong thời gian. Lựa chọn lý tưởng là đến gặp bác sĩ khi trẻ được 2 - 3 tuổi. Ở độ tuổi trưởng thành hơn, việc chậm phát triển lời nói sẽ kìm hãm sự phát triển tư duy của trẻ. Chúng ta hãy xem xét các tiêu chí chính mà việc phát triển giọng nói của trẻ vụn có thể bị trì hoãn và cách khắc phục chúng.
Tiêu chuẩn phát triển lời nói cho trẻ 2 - 3 tuổi: bài kiểm tra khả năng nói của trẻ
Đầu tiên, bạn cần tìm hiểu xem trẻ có thực sự bị ức chế trong quá trình phát triển tâm lý - ngôn ngữ hay đó là sự hình thành từ trí tưởng tượng của những người lớn xung quanh. Điều xảy ra là cha mẹ mong đợi quá nhiều từ con họ, mặc dù kỹ năng của trẻ là tiêu chuẩn cho độ tuổi này. Chúng tôi khuyên bạn nên làm một bài kiểm tra đơn giản để xác định xem con bạn có đủ các kỹ năng nói cần thiết hay không. Đối với mỗi câu trả lời khẳng định đặt một dấu cộng, cho một câu trả lời âm - một dấu trừ.
- Nhận xét (đệm, phát âm) hành động của các đồ vật và người xung quanh với sự trợ giúp của các âm thanh đặc trưng: bbc (về một chiếc ô tô đang lái), tu-tu (về một đoàn tàu), tsok-tsok (về một con ngựa).
- Phát âm các âm cơ bản một cách chính xác, ngoại trừ các âm thanh ("r", "l") và rít ("w", "w", "h", "u").
- Một từ điển khoảng 1300 từ. Để "đo lường", bạn có thể sử dụng một bài kiểm tra từ Internet, chẳng hạn như ... Điều quan trọng là chỉ đánh dấu những từ được con bạn sử dụng thường xuyên.
- Có khả năng xây dựng câu có nghĩa từ các từ.
- Biết cách gọi tên các đồ vật có trong tranh (kiểm tra cho trẻ xem hình ảnh có ít nhất 12 - 15 đồ vật, hiện tượng).
- Bé tích cực sử dụng các bộ phận chính của bài phát biểu: Danh từ (mẹ, bố, chuột); Tính từ (đỏ, tốt, tốt bụng); Động từ (uống, ăn, đi dạo); Đại từ (I, you, we).
- Chưa sử dụng: Rước (xúc phạm, cho ăn); Hiệp thông (lái lên, kể lể).
- Có thể gọi tên một đối tượng, chất lượng của nó và hành động được thực hiện: "một con mèo uống sữa gừng."
- Biết cách kể một câu chuyện cổ tích nhỏ, một tình tiết trong cuộc sống hoặc một câu chuyện kể.
- Tò mò - trẻ quan tâm đến tên gọi, hành động, đặc điểm và tính chất của các đồ vật, hiện tượng xung quanh mình.
- Cảm nhận những giai điệu, nhịp điệu của chúng.
- Có thể sao chép các từ và câu nhỏ do người lớn nói.
- Có một bài phát biểu nhàn nhã mà không có kết thúc nuốt.
- Trẻ không bị tăng tiết nước bọt.
- Hỏi về những đồ vật không quen thuộc.
Nếu bạn đã ghi nhận nhiều hơn 5 nhược điểm, chúng tôi khuyên bạn nên tham khảo ý kiến bác sĩ nhi khoa càng sớm càng tốt. Trẻ càng chậm phát triển lời nói so với các bạn cùng lứa tuổi, thì sự phát triển trí não và trí tuệ của trẻ càng bị chậm lại.
Nếu ít hơn 3 - 4 phút thì không cần đến bác sĩ, có thể bình tĩnh, mọi thứ đều thuận theo sự phát triển lời nói của trẻ.
Định mức chi tiết về phát triển giọng nói từ 0 đến 3 tuổi (nhà trị liệu ngôn ngữ Tatyana Lanskaya)
Lý do cho sự "lầm lì" của một đứa trẻ 2-3 tuổi
Tất cả các yếu tố mà một đứa trẻ không có các kỹ năng nói cần thiết trước 3 tuổi có thể được chia thành tâm sinh lý và tâm lý.
Sinh lý bao gồm:
- Nói lắp - một chứng rối loạn ngôn ngữ khá phổ biến, thường biểu hiện sau khi trẻ sợ hãi trước điều gì đó. Có thể do môi trường gia đình không lành mạnh. Để giải quyết vấn đề, bạn cần liên hệ với bác sĩ chuyên khoa thần kinh (chi tiết về chứng nói lắp và lý do);
- Khuynh hướng di truyền - trong một số trường hợp nó diễn ra, nhưng bạn không nên biện minh cho sự chậm trễ trong việc phát biểu bằng thực tế rằng "bố của chúng ta cũng bắt đầu nói muộn." Nếu đến 3 tuổi mà trẻ không có kỹ năng nói cần thiết, bạn nên liên hệ với bác sĩ chuyên khoa;
- Khiếm thính - Với tính năng này, tất cả những khó khăn xảy ra là em bé không nhận thức được lời nói xung quanh đủ tốt để tái tạo nó, và trong trường hợp bị điếc, em bé bị biến dạng hoàn toàn từ / âm thanh;
- Alalia - một bệnh thần kinh nghiêm trọng cần được điều chỉnh y tế kịp thời. Có thể là nguyên nhân gây suy giảm một phần hoặc rối loạn hoàn toàn khả năng nói do các bộ phận của não bị tổn thương;
- Dislalia - khó khăn khi tái tạo một hoặc nhiều âm thanh. Cần sự trợ giúp của chuyên gia trị liệu ngôn ngữ. Nó thường được sửa từ 4 tuổi.
- Dysarthria - vi phạm này là kết quả của trục trặc trong công việc của hệ thống thần kinh trung ương. Căn bệnh này là đặc trưng của trẻ bại não, chỉ có thể được điều trị bởi bác sĩ trị liệu sau khi theo dõi bệnh nhân trong thời gian dài. Bệnh được đặc trưng bởi khả năng vận động hạn chế của bộ máy khớp, giọng nói mờ, các vấn đề về kỹ năng vận động ở trẻ em;
- Tiền sử chấn thương và nhiễm trùng nghiêm trọngđã gây ra suy giảm chức năng não;
- Thiếu oxy thai nhi (đói oxy) khi mang thai;
- Các bệnh của người mẹ trong thời kỳ mang thai (bệnh truyền nhiễm, chấn thương);
- Lao động nặng nhọc (nhanh chóng, có vướng dây rốn), chấn thương cho đứa trẻ nhận được trong khi sinh (bệnh não chu sinh, tổn thương đốt sống cổ);
- Bại não - một bệnh nghiêm trọng của hệ thần kinh trung ương, được đặc trưng bởi tổn thương một hoặc nhiều bộ phận của não. Chậm phát triển tâm lý ngôn từ là một trong những triệu chứng chính của bệnh;
- Não úng thủy - rối loạn phát triển của não do tích tụ chất lỏng trong đó;
- Thiếu máu cục bộ - một bệnh đặc trưng bởi sự vi phạm tuần hoàn máu bình thường trong não;
- Động kinh - một bệnh thần kinh nghiêm trọng, được đặc trưng bởi sự xuất hiện ở vỏ não của sự tập trung kích thích đặc biệt, gây ra hoạt động co giật và kết quả là co giật mất ý thức;
- Các vùng não bẩm sinh và mắc phải khác và hệ thống thần kinh trung ương.
Lý do tâm lý cho sự chậm phát triển giọng nói:
- Tính năng cá nhân. Mỗi đứa trẻ là một cá thể trong sự phát triển của nó, điều này thường không tương ứng với các chuẩn mực được chấp nhận chung. Nếu không tìm được những nguyên nhân khác khiến bé chậm nói thì rất có thể bé sẽ thành thạo những kỹ năng cần thiết, nhưng chậm hơn một chút so với các bạn cùng lứa tuổi;
- Song ngữ và đa ngôn ngữ. Trong một gia đình mà giao tiếp hàng ngày được thực hiện bằng hai ngôn ngữ trở lên, việc một đứa trẻ thông thạo chúng đồng thời là điều khá khó khăn. Vì vậy, một số chậm phát triển lời nói trong trường hợp này là tiêu chuẩn;
- Không cần lời nói. Một đứa trẻ cần giao tiếp trực tiếp hơn một người lớn. Cần phát triển khả năng nói - đọc truyện cổ tích, thơ; kể lại truyện ngắn; kể tên các đồ vật xung quanh, tính chất, phẩm chất và hành động của chúng; đặt câu hỏi cho bé. Trong một gia đình mà cha mẹ thích im lặng vùi đầu vào điện thoại thông minh hoặc máy tính, đứa trẻ không cảm thấy cần lời nói và không nói;
- Nhấn mạnh. Điều này bao gồm cả lạm dụng trẻ em và quyền giám hộ quá mức và tước đoạt quyền độc lập. Trẻ em từ các gia đình xã hội chủ nghĩa bị chậm nói ngay từ đầu;
- Sang chấn tinh thần nặng nề khi còn nhỏ. Đó có thể là một nỗi sợ hãi nhỏ nhoi từ tiếng chó sủa, và những vụ xô xát, xô xát của người lớn, cha mẹ dùng ma túy và rượu, bỏ mặc đứa trẻ trong một thời gian dài, trong bóng tối, không có sự giúp đỡ của người lớn.
[sc name = ”ads”]
Điều trị chứng chậm nói ở trẻ 2 - 3 tuổi
Vì vậy, nếu bạn đã xác định rằng sự phát triển kỹ năng nói của bé dưới mức đã nêu, bạn cần liên hệ với bác sĩ chuyên khoa. Sẽ không thể tự mình khắc phục tình trạng nếu không có các kỹ năng chuyên môn cần thiết. Các phương pháp nghi ngờ của các chuyên gia giả không rõ từ Internet cũng sẽ không giúp ích được gì.
Cần phải hiểu rằng, việc chậm phát triển giọng nói ảnh hưởng trực tiếp đến việc hình thành khả năng tư duy của một người, do đó, cần phải tham khảo ý kiến bác sĩ giỏi càng sớm càng tốt. Việc này càng được thực hiện sớm thì khả năng xảy ra các biến chứng trong quá trình phát triển sau này của em bé càng thấp. Trì hoãn giải quyết vấn đề cho đến sau này, bạn có nguy cơ kết án đứa trẻ chậm phát triển, gặp khó khăn trong việc đi học và kết quả là - chuyển đến một trường giáo dưỡng.
Tôi nên đến bác sĩ nào?
- Bác sĩ nhi khoa - Trước hết, nên đến gặp bác sĩ nhi khoa đang quan sát con bạn. Anh ấy sẽ khám cho em bé và xác định bạn cần liên hệ với bác sĩ chuyên khoa nào.
- Nhà thính học - chuyên gia chẩn đoán và điều trị các bệnh liên quan đến cơ quan thính giác.
- Bác sĩ tai mũi họng hay đơn giản hơn là ENT - Chuyên khoa y tế nhằm điều trị và phòng ngừa các bệnh về tai - họng - mũi - họng. Trong trường hợp có vấn đề về lời nói, bác sĩ sẽ giúp xác định xem liệu có mối liên hệ với các vi phạm trong công việc của bộ máy khớp nối hay không. Ví dụ, cơ vòng âm ngắn khiến trẻ khó phát âm nhiều âm hơn. Sau khi khám và đo thính lực, bác sĩ sẽ đưa ra kết luận và có thể giới thiệu đến bác sĩ chuyên khoa khác.
- Trị liệu bằng lời nói - một chuyên gia trực tiếp tham gia vào việc loại bỏ các rối loạn ngôn ngữ ở trẻ em và người lớn. Anh ta sẽ kiểm tra và xác định mức độ phát triển và lời nói của em bé là gì. Có lẽ, để làm rõ chẩn đoán, anh ấy sẽ gửi bạn đến bác sĩ tâm thần kinh.
- Nhà trị liệu ngôn ngữ-bác sĩ khiếm khuyết - một bác sĩ làm việc với các vấn đề về phát âm ở trẻ em.
- Nhà bệnh học thần kinh - sẽ xác định xem sự chậm phát triển lời nói có liên quan đến sự vi phạm các chức năng của não hoặc hệ thần kinh trung ương hay không. Sau một loạt các thủ tục, một chuyên gia có năng lực sẽ nhanh chóng xác định xem có vấn đề trong hồ sơ của anh ta hay không.
- Tâm lý trẻ em - chuyên gia hỗ trợ tâm lý cho cha mẹ và trẻ em. Nếu tất cả các lựa chọn khác đã "biến mất", và lý do vẫn chưa được tìm thấy, thì chúng được gửi đến bác sĩ chuyên khoa này (hoặc bác sĩ tâm thần). Có thể mọi thứ đơn giản hơn nhiều so với những gì mẹ đang hoảng sợ nghĩ.
Chẩn đoán toàn diện thường bao gồm kiểm tra và kiểm tra độ tuổi (ước chừng - theo thang điểm Bailey, phát triển giọng nói sớm, kiểm tra Denver), xác định vận động cơ mặt, xác minh hiểu / tái tạo giọng nói, cũng như ECG và MRI, tâm đồ, v.v.
Các phương pháp điều trị cơ bản
- Bấm huyệt vi mạch - Được phép sử dụng cho trẻ em từ 6 tháng. Đó là tác động của một xung điện yếu lên các vùng phản xạ thần kinh và các vùng của não liên quan đến nhận thức và hình thành lời nói (có một số chống chỉ định);
- Liệu pháp từ trường - một kỹ thuật tương tự, trong đó tác động được thực hiện bằng cách sử dụng từ trường xung hoặc không đổi tần số thấp;
- Các loại thuốc - do bác sĩ thần kinh hoặc bác sĩ tâm thần kê đơn trên cơ sở phác đồ điều trị riêng. Trong hầu hết các trường hợp, thuốc nootropic được sử dụng để nuôi dưỡng các tế bào thần kinh của não và kích hoạt các khu vực chịu trách nhiệm cho hoạt động ngôn ngữ: lecithin, cogitum, neuromultivitis, cortexin, vv.
- Làm việc với một nhà trị liệu ngôn ngữ-nhà khiếm khuyết - tập trung vào việc phát triển các kỹ năng vận động tinh, hoạt động chính xác của bộ máy khớp và phát triển tư duy;
- Mát xa trị liệu bằng giọng nói - một thủ thuật rất hiệu quả, trong đó tác động lên các điểm cụ thể của tai và thùy tay, má và môi, cũng như lưỡi của trẻ, giúp phát âm thuận lợi. Hiệu quả nhất là các phương pháp xoa bóp theo Dyakova, Krause và Prikhodko.
Phương pháp điều trị thay thế
- Nắn xương - một phương pháp độc đáo tác động vào các điểm hoạt động sinh học trên cơ thể của trẻ, nhằm mục đích tái tạo các chức năng của hệ thần kinh trung ương và não bộ;
- Hippotherapy - phương pháp điều trị bằng cách cưỡi ngựa và giao tiếp với động vật;
- Liệu pháp cá heo - điều trị bằng dao động siêu âm do cá heo tái tạo và tác động có lợi lên não người (bơi cùng cá heo);
- Âm nhạc trị liệu - một phương pháp trị liệu tâm lý sử dụng âm nhạc để giải quyết các vấn đề tâm lý;
- Liệu pháp nghệ thuật - một phương pháp trị liệu sử dụng hoạt động sáng tạo như một tác nhân trị liệu;
- Làm việc với một nhà tâm lý học trẻ em - Cần thiết trong trường hợp trẻ chậm phát triển lời nói do hoàn cảnh gia đình không thuận lợi, trẻ bị chấn thương tâm lý;
- Phát triển giọng nói ở nhà - một tổ hợp các trò chơi, thể dục dụng cụ và các hoạt động khác tập trung vào sự tiến bộ của khả năng nói và được thực hiện tại nhà.
- Và, tất nhiên, các bài tập được thực hiện ở nhà.
[sc name = ”rsa”]
Các hoạt động và trò chơi với trẻ ở nhà
Cho dù các bác sĩ chuyên khoa hẹp bao quy đầu có làm việc với em bé bằng những phương pháp hiệu quả nhất, bạn cũng không nên chỉ dựa vào bác sĩ chuyên khoa và sự chia sẻ công việc sẽ đổ lên vai các bậc cha mẹ. Các hoạt động thường xuyên hàng ngày với trẻ ở nhà đóng một vai trò quan trọng trong việc loại bỏ tình trạng chậm phát triển khả năng nói.
Phát triển các kỹ năng vận động tinh
Các bác sĩ nhi khoa và bác sĩ thần kinh nói với các bậc cha mẹ về tầm quan trọng cực kỳ của việc phát triển các kỹ năng vận động tinh gần như ngay từ khi một đứa trẻ được sinh ra. Kỹ năng vận động tinh thực sự có liên quan mật thiết đến sự phát triển của lời nói (trung tâm của não, chịu trách nhiệm về các kỹ năng vận động, biên giới của trung tâm chịu trách nhiệm về lời nói). Các bài tập hiệu quả nhất là các trò chơi rây và đổ ngũ cốc, hạt, tìm kiếm đồ chơi bị “chết chìm” trong ngũ cốc,…; vẽ bằng ngón tay của bạn; tết tóc; rạp hát ngón tay; trò chơi với các nhà xây dựng, mô hình từ plasticine hoặc bột nhào,
Hội thoại từ hình ảnh
Sách theo độ tuổi có hình ảnh lớn, tươi sáng là được. Hoặc các bức vẽ với kích thước bất kỳ dán xung quanh nhà mô tả người, động vật, rau củ quả, xe cộ, đồ chơi, các nhân vật trong truyện cổ tích. Kích thích trẻ nói bằng cách hỏi trẻ những câu hỏi như "Đây là ai?" hoặc "Đây là cái gì?", "Anh ta đang làm gì?", "Anh ta là gì?" Vân vân. Kể cho trẻ nghe về từng bức tranh CHẬM (trẻ đọc môi). Tìm lý do để thảo luận về một vài bức tranh mỗi ngày - kể một tình tiết hài hước có liên quan đến bức tranh, gợi ý cuộc thi tìm con vật trong tranh nhanh hơn, v.v. Bản vẽ cần được thay đổi hàng tuần.
Thể dục khớp
Đứa trẻ nào không thích uốn tóc? Tổ chức một cuộc thi để tìm ra khuôn mặt đáng sợ hoặc hài hước nhất, kiểm tra xem ai duỗi môi ra xa hơn, dùng lưỡi chạm tới mũi. Sử dụng gương hoặc máy ảnh. Hãy luyện tập nụ cười của bạn, nụ cười càng rộng thì càng dễ phát âm chữ “s”. Đứa trẻ sẽ rất vui mừng mà không hề nhận ra rằng mình đã hoàn thành bài tập thể dục khớp nối. Hôm nay có rất nhiều sách hướng dẫn về chủ đề này - hãy chọn sách của bạn. Thể dục cho cơ mặt là vô cùng quan trọng!
đọc hiểu
Một trong những khía cạnh quan trọng nhất của sự phát triển toàn diện và hài hòa của một em bé ở mọi lứa tuổi.Với trẻ chậm hình thành kỹ năng nói, cần tích cực cho bé tham gia vào quá trình đọc, yêu cầu bé lặp lại các bài đồng dao nhỏ, đặt câu đố, học cách uốn lưỡi và các bài đồng dao cho các bé. Khi đọc truyện cổ tích, hãy dừng lại để hỏi bé một số câu hỏi dạng "Tên nhân vật chính là gì?", "Con gấu tốt hay xấu?", "Tại sao thỏ con lại chạy trốn khỏi sói?" Vân vân. Thử kể lại các đoạn nhỏ của một đoạn hoặc đóng vai một vở kịch nhỏ. Đọc càng nhiều càng tốt, thường xuyên và có diễn đạt. Đứa trẻ nên tham gia tích cực vào câu chuyện cổ tích hoặc bài thơ của bạn. Khi đọc các bài đồng dao ngắn, hãy cho bé cơ hội để hoàn thành cụm từ.
Các điệu nhảy và bài hát
Âm nhạc là một công cụ tuyệt vời để phát triển các vùng não chịu trách nhiệm về lời nói. Nghe các bài hát thiếu nhi, học và hát các bài hát yêu thích của bạn. Nghe các bài hát nghi lễ trước khi đi ngủ, ăn trưa hoặc đi dạo. Khi đi ngủ, hãy nhớ hát ru cho búp bê, đồ chơi sang trọng hoặc ô tô. Hãy nhớ khiêu vũ với con bạn, không chỉ sử dụng tay và chân mà còn cử động các ngón tay và nhăn mặt.
"Hiểu sai" cử chỉ của trẻ
Nếu trẻ nói với bạn bằng những cử chỉ nhẹ nhàng và không phô trương, hãy để trẻ hiểu rằng bạn không hiểu những cử chỉ, yêu cầu của trẻ và yêu cầu trẻ nói ra mong muốn của mình.
Dạy con bạn "nhăn mặt"
Bạn có thể sắp xếp các cuộc thi tại nhà - để có gương mặt đẹp nhất. Cho bé căng môi, tặc lưỡi, căng môi bằng ống,… Bài tập hay quá!
Sạc cho lưỡi
Chúng tôi bôi mứt hoặc sô cô la lên bọt biển vụn (khu vực này phải rộng!), Và em bé sẽ liếm vị ngọt này để đạt được độ tinh khiết hoàn hảo.
Trò chơi trị liệu bằng giọng nói
Số lượng và các biến thể của chúng chỉ bị giới hạn bởi trí tưởng tượng của bạn. Bắt chước giọng nói của động vật và chim, đặt đồ chơi động vật xung quanh trẻ và nói "ngôn ngữ" của chúng. Một bài tập tuyệt vời - mẹ phát ra âm thanh ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meo-meo") và em bé đoán đó là con vật nào.
TOP 5 trò chơi từ chuyên gia trị liệu ngôn ngữ sẽ giúp trẻ nói và phát triển khả năng nói
Các bài tập tốt nhất cho cơ nói - chúng ta cùng làm với mẹ nhé!
- Chúng tôi bắt chước giọng nói của động vật! Chúng tôi đặt những con vật sang trọng dọc theo bức tường và tìm hiểu từng con. Một yêu cầu quan trọng là chỉ trong "ngôn ngữ" của họ!
- Học cách mỉm cười! Nụ cười càng rộng thì các cơ trên mặt càng hoạt động nhiều hơn và việc nói chữ "s" càng dễ dàng.
- Chúng tôi lấy 4 đồ chơi âm nhạc, lần lượt “bật” từng cái để trẻ ghi nhớ các âm thanh. Sau đó, chúng tôi giấu đồ chơi vào hộp và bật từng thứ một - đứa trẻ phải đoán nhạc cụ hoặc đồ chơi nào phát ra âm thanh.
- Đoán xem là ai nào! Người mẹ phát ra âm thanh mà đứa trẻ biết (meo, gâu gâu, zhzhzh, quạ, v.v.) và đứa trẻ phải đoán đó là "giọng nói" của ai.
- Đặt đồ chơi vào giường mỗi đêm (và một giấc ngủ ban ngày cho búp bê cũng sẽ không bị thương). Nhớ hát cho búp bê nghe những bài hát trước khi đi ngủ.
Ngay từ khi còn rất nhỏ, hãy dạy con trai hoặc con gái của bạn phát âm các âm và từ một cách chính xác. Không khuyến khích những lời thì thầm, những từ ngữ ký sinh và lỗi diễn đạt, bất kể chúng có vẻ buồn cười với bạn đến mức nào. Cũng cần phải tự mình theo dõi sự trong sáng của lời nói, cố gắng không sử dụng các hậu tố nhỏ nhẹ về tình cảm một cách không cần thiết.
Sự phát triển lời nói chủ yếu là kết quả của sự kiểm soát và tương tác nghiêm túc của cha mẹ với trẻ. Ngay cả khi trẻ 5 - 6 tuổi, trẻ 5 - 6 tuổi bị ức chế đủ mạnh cũng có thể ức chế đủ mạnh, vì vậy hãy cố gắng giải quyết vấn đề này càng sớm càng tốt. Sau 6 năm, tỷ lệ khỏi bệnh chỉ còn 0,2%. Nếu bạn bắt đầu quá trình này và đứa trẻ không nói cho đến khi 7 tuổi, thì cơ hội phục hồi hoàn toàn là không.
3 mẹo trong cuộc sống cách phát triển khả năng nói của trẻ. Chúng tôi phát triển bài phát biểu của đứa trẻ. Cuộc sống khó khăn từ nhà trị liệu ngôn ngữ Olga Sakharovskaya
Cách chơi để phát triển lời nói (nhà trị liệu ngôn ngữ Tatyana Lanskaya)
Nếu trẻ chưa biết nói, thì không chỉ cần học cùng mà còn phải tích cực chơi. Trong video này, tôi sẽ nói về cách tổ chức tốt hơn một trò chơi với trẻ để nó mang lại nhiều lợi ích nhất có thể, nhưng cũng là niềm vui cho cả cha mẹ và trẻ. Bạn cũng sẽ tìm hiểu lý do tại sao nên chơi, trò chơi nào tốt hơn để phát triển khả năng nói, luật chơi, cách tạo trò chơi nói và tại sao người lớn lại khó chơi với trẻ em. Video cũng sẽ giúp những người muốn chơi với con mình, nhưng không biết làm thế nào tốt nhất. Và cũng dành cho những bậc cha mẹ ép mình chơi với con mình.
